最新小学六年级班主任学期工作总结报告(大全12篇).docxVIP

最新小学六年级班主任学期工作总结报告

(大全12篇)

会计不仅仅是记录和整理数字，更是一门将财务数据转化为

有意义信息的技术。[范文1]

小学六年级班主任学期工作总结报告篇一

六(4)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了

以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展。

一、大力抓常规教育

俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求

每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它

是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

对于六(4)班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因

为他们来自下面的完小，对于我们中心学校的各项规章制度

非常的陌生、非常的不习惯，连最起码的“上下楼梯靠右

行”这种意识都非常的淡薄，因为他们的母校人少，这种安

全教育的次数可能就少一些。可是到了中心学校如果还是这

种意识，那么后果不堪设想。针对我班的实际情况，我抓住

晨际谈话时间、班队课时间，有时甚而是语文课的时间在进

行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解这里的规章制

度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养

成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打

好基础，作好准备。只有有了“规矩”，才有了“方圆”，

才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能

够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的

前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多

不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上

去。

二、理解学生，让学生乐于接受教育

对高年级学生应是专制加***。专制体现在不管是谁，只要范

了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，

都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平，

做到不偏不倚。***体现在有什么事与孩子们商量着办，例如

处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们

谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学

生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学

生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情

投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接

受你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已

经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无

所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度

试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一

种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近，

以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服

服帖帖的，接受老师的批评教育。

三、组建的班级形成家的概念

一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家

庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩

的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风

气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到

自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮

助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的

管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。在

班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，

先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充

分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。

这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩。用学生

的话说就是：只要是比赛，我们班就一定能取得奖状.。而且

出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生，我的

一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象，取得的成绩不但

是我自己的光荣，也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表

着学校出去的学生也有不俗的表现：葛章露同学在奉化市田

径运动会中获得了两个第一名，竺挺同学在奉化市迎元旦现

场书画赛中荣获三等奖。

四、家校联系，提高教育的成效

多了解一些知识非常的必要，这是我在这学期刚得到的启示。

11月22日那天中午，我吃完午饭不到12点就来到了学校，从

操场经过时，看见我们的12位学生在打排球比赛，男、女生

各一组，但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞

了过来，两个男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。

并且造成了非常严重的后果，大腿骨骨折。当时学生们还不

知道，一直在拉他，让他站起来。有一位学生走上教室来喊

我，说竺***倒在地上，一直在哭，说腿痛。我走到走廊上，

发现学生们还在拉他，当时我就让学生们放开手，让他躺在

地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他

痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎么去?他又动不了。这时蒋

培延老师看见了，走了过来，让学生搬来一把椅子，然后蒋

老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院，一

边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子，把他抬到

医院。医生看了后说：“我们的处理方法非常的巧妙，没