第8课 课 欧洲的思想解放运动 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第8课课欧洲的思想解放运动说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：欧洲的思想解放运动

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析欧洲思想解放运动的原因和影响。

2.提升学生通过史料解读理解历史现象的能力。

3.增强学生对文化多样性及思想自由重要性的认识，培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①欧洲思想解放运动的历史背景和主要思潮，包括文艺复兴、宗教改革等运动对欧洲社会的影响。

②欧洲思想解放运动的主要代表人物及其思想，如马丁·路德、托马斯·莫尔、约翰·洛克等，以及他们的思想如何影响欧洲社会的发展。

2.教学难点，

①深入理解思想解放运动与欧洲社会变革之间的关系，包括对宗教、政治、文化等领域的深远影响。

②分析思想解放运动中不同思潮的相互关系和冲突，如人文主义与宗教改革的关系，理性主义与经验主义的关系等。

③运用历史唯物主义观点，评价思想解放运动的历史意义和局限性，引导学生形成正确的价值观和历史观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版《中外历史纲要下》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如文艺复兴时期的名画、宗教改革时期的宗教改革宣传册等。

3.多媒体资源：搜集相关历史视频，如纪录片片段，用于展示思想解放运动的历史背景和影响。

4.教室布置：利用教室的黑板或电子屏幕展示教学重点内容，设置讨论区供学生分组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示文艺复兴时期的艺术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》或米开朗基罗的《创世纪》，引导学生思考这些作品背后的思想解放运动。

-回顾旧知：简要回顾文艺复兴运动和宗教改革对欧洲社会的影响，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解欧洲思想解放运动的历史背景，包括宗教改革、启蒙运动等主要思潮。

-举例说明：以马丁·路德的《九十五条论纲》为例，说明宗教改革如何挑战教皇权威，推动思想解放。

-互动探究：分组讨论，让学生分析宗教改革对欧洲社会的影响，如对宗教、政治、文化等方面的改变。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，绘制思维导图，梳理欧洲思想解放运动的主要事件和人物。

-教师指导：巡回指导，帮助学生解决思维导图绘制过程中遇到的问题，确保学生理解课程内容。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调欧洲思想解放运动对后世的影响，如为启蒙运动和法国大革命奠定了思想基础。

-鼓励学生思考思想解放运动在当代的意义，引导学生关注社会变革中的思想解放问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读，让学生阅读教材相关章节，进一步了解欧洲思想解放运动。

-布置思考题，要求学生结合所学知识，分析思想解放运动对现代社会的启示。

（以下为详细的教学过程内容）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-教师展示文艺复兴时期的艺术作品，如《蒙娜丽莎》或《创世纪》，引导学生观察作品中的细节，思考这些作品背后的思想解放运动。

-提问：“这些作品给我们带来了哪些启示？它们与欧洲思想解放运动有何关系？”

-学生回答后，教师总结：“文艺复兴时期的作品展现了人们对自然、人文的探索和追求，这与欧洲思想解放运动的精神相契合。”

2.新课呈现（约25分钟）

-教师讲解欧洲思想解放运动的历史背景，包括宗教改革、启蒙运动等主要思潮。

-详细讲解马丁·路德的《九十五条论纲》，分析其挑战教皇权威的意义。

-提问：“马丁·路德的《九十五条论纲》对欧洲社会产生了哪些影响？”

-学生分组讨论，教师巡回指导，确保学生理解课程内容。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生根据所学内容，绘制思维导图，梳理欧洲思想解放运动的主要事件和人物。

-教师巡回指导，帮助学生解决思维导图绘制过程中遇到的问题，确保学生理解课程内容。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调欧洲思想解放运动对后世的影响，如为启蒙运动和法国大革命奠定了思想基础。

-鼓励学生思考思想解放运动在当代的意义，引导学生关注社会变革中的思想解放问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读，让学生阅读教材相关章节，进一步了解欧洲思想解放运动。

-布置思考题，要求学生结合所学知识，分析思想解放运动对现代社会的启示。

（以上为教学过程的大致安排，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个