51-认识垂直与平行公开课教案教学设计课件案例试卷.pptx

人教版四年级数学上册

“在同一平面内”

两条直线的位置关系

绿色圃中小学教育1

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知识铺垫

1、理解“不在同一平面内”与“在同

一平面内”

2、“相交”与“不相交”

2

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柯岩街道阮社小学

丁宝元

3

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学习目标

1.理解平行与垂直的概念。

2.理解“互相平行”“互相垂直”的含

义。

3.在生活中寻找与平行、垂直有关的事

物，感受数学与生活的联系。

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情景导入

在桌面上任意摆两条直线，会有哪几种情况？

①②③

④⑤⑥

5

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探索新知

㈠

①⑥

㈡

②③④⑤

6

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探索新知

a

b

①⑥

在同一平面内，不相交的两条直线叫

作平行线，也可以说这两条直线线互相平行。

图⑥中的a与b互相平行，记作a∥b，读作

a平行于b，或记作b∥a，读作b平行于a。

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探索新知

④⑤

②③

观察以上四组线，你看到了什么？

互相交叉

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探索新知

•观察以下两组互相交叉的直线，你又发现有什么

特殊的情况？

⑤

③

2025-2-219

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探索新知

③

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探索新知

⑤

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探索新知b

垂线

垂线

a

垂足

互相垂直

两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条

直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

图中a与b互相垂直，记作a⊥b，读作a垂直于b，或b⊥a，读

作b垂直于a。

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