2024-2025学年高中物理 第五章 曲线运动 2 平抛运动（1）说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中物理第五章曲线运动2平抛运动（1）说课稿新人教版必修2

授课内容

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教材分析

本章节内容选自新人教版必修2高中物理教材，属于第五章“曲线运动”的第二节“平抛运动（1）”。本节课以平抛运动这一典型的曲线运动为研究对象，旨在让学生掌握平抛运动的基本规律，培养分析解决问题的能力。教学内容与课本紧密联系，符合教学实际，有助于学生深入理解曲线运动的相关知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理思维、科学探究和科学态度与责任。通过平抛运动的学习，学生能够发展模型建构能力，学会从实际运动中抽象出物理模型；提升科学探究能力，通过实验和数据分析探究运动规律；同时，培养学生严谨求实的科学态度和对科学探索的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确平抛运动的基本规律：重点讲解平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，包括水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动。例如，强调物体在水平方向上的速度不变，而在竖直方向上加速度为重力加速度g。

-掌握平抛运动的分解与合成：重点展示如何将平抛运动分解为水平方向和竖直方向上的独立运动，并能够将这两个方向上的运动合成为完整的平抛运动轨迹。

2.教学难点

-理解平抛运动轨迹的推导：难点在于理解平抛运动轨迹的推导过程，包括如何从水平方向和竖直方向上的运动规律推导出轨迹方程。例如，学生可能难以理解为什么轨迹是抛物线形状。

-应用规律解决实际问题：难点在于将平抛运动的规律应用于解决实际问题，如计算物体的落地时间、水平距离等。例如，学生可能难以正确应用公式计算实际物体的运动参数。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版必修2物理教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如平抛运动轨迹的动画演示、实验数据图表等。

3.实验器材：准备斜面、小球、白纸、粉笔等实验器材，用于演示和验证平抛运动规律。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于运动员投掷标枪的体育比赛视频，引导学生观察标枪的运动轨迹。

2.提出问题：标枪在空中运动时，其轨迹是怎样的？为什么会出现这样的轨迹？

3.学生回答：引导学生初步认识到标枪的运动可能涉及曲线运动。

4.引入新课：今天我们将学习一种特殊的曲线运动——平抛运动。

二、讲授新课（25分钟）

1.水平方向上的运动规律（5分钟）

-讲解：物体在水平方向上不受力，做匀速直线运动。

-示例：演示水平抛出的物体在水平方向上的运动。

-学生活动：观察并描述水平方向上的运动特点。

2.竖直方向上的运动规律（5分钟）

-讲解：物体在竖直方向上受到重力作用，做自由落体运动。

-示例：演示物体从静止开始下落的运动。

-学生活动：观察并描述竖直方向上的运动特点。

3.平抛运动的合成（5分钟）

-讲解：平抛运动可以看作是水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动的合成。

-示例：演示平抛运动的合成过程。

-学生活动：画出平抛运动的轨迹图。

4.平抛运动规律的应用（10分钟）

-讲解：如何利用平抛运动规律解决实际问题，如计算物体的落地时间、水平距离等。

-示例：给出几个实际问题，引导学生运用所学知识进行解答。

-学生活动：分组讨论，尝试解答问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成教材中的练习题，巩固对平抛运动规律的理解。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：平抛运动的特点是什么？

2.提问：如何将平抛运动分解为水平方向和竖直方向上的运动？

3.提问：如何利用平抛运动规律解决实际问题？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：平抛运动的轨迹是什么形状？为什么？

2.学生回答：引导学生回顾平抛运动的合成过程，得出轨迹为抛物线的结论。

3.教师总结：平抛运动的轨迹是抛物线，这是由于水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动合成的结果。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：平抛运动在实际生活中的应用有哪些？

2.学生讨论：举例说明平抛运动在生活中的应用，如投掷、发射等。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调平抛运动的基本规律和解决实际问题的方法。

2.学生反馈：分享学习心得，提出疑问。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.平抛运动的基本概念

-平抛运动：物体以一定的初速度在水平方向上抛出，仅受重力作用而做的运动。

-水平方向运动：匀速直线运动，速度恒定。