2024-2025北师版七下数学-第五章-图形的轴对称5.2第3课时角平分线的性质【教案】.docx

七年级下册教案

2简单的轴对称图形

第3课时角平分线的性质

教学内容

第3课时角平分线的性质

课时

1

核心素养目标

从日常生活的常识，提炼出里面的数学思想，培养学生的数学思维能力和归纳总结的能力。

根据折叠的性质，由具体的客观事实，转化成抽象的猜想证明，让学生感悟数学思维解决问题的方法。

通过对角的平分线的学习，在经历猜想、验证、归纳的学习过程中，体会归纳的数学思想方法，逐步养成用数学语言表达与交流的习惯，感悟数据的意义与价值。

知识目标

1.会用尺规作一个角的平分线，知道作法的合理性；

2.探索并证明角的平分线的性质；

3.能用角的平分线的性质解决简单问题。

教学重点

探索并证明角的平分线的性质。

教学难点

能用角的平分线的性质解决简单问题。

教学准备

课件

教学过程

主要师生活动

设计意图

一、情境导入

二、探究新知

当堂练习，巩固所学

创设情境，导入新知

你发现了什么图形？

师生活动：教师通过放映PPT展示角在生活中的应用。

小组合作，探究概念和性质

知识点一：角的轴对称性

提问：角是生活中常见的图形，角是轴对称图形吗？

预设回答：是。

追问：请指出它的对称轴。

师生活动：学生下独立思考，再相互交流。教师引导学生总结：

角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴。

知识点二：角平分线的性质

思考·交流

如图，OP是∠AOB的平分线，点C是OP上的任意一点。在∠AOB的两边上画出以OP所在直线为对称轴的一组对应点D和D，连接CD和CD。

（1）你认为线段CD和CD之间有什么关系?说说你的理由。

师生活动：学生通过测量可得CD=CD。

（2）特别地，当CD⊥OA时（如图），CD与OB有怎样的位置关系？为什么？此时，线段CD和CD之间还有（1）中的关系吗？由此你能得到什么结论?

师生活动：学生独立思考，然后小组讨论，得出结论：CD⊥OB。

教师总结：

角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

思考·交流

如图，已知∠AOB，如何作出它的平分线？

师生活动：让学生先思考，小组间交流作法。

假设∠AOB的平分线已作出，请回答下列问题：

（1）这条射线有什么特征?

预设学生回答：这条射线上的点到角的两边的距离相等。

（2）如何确定这条射线上除端点之外的一个点?用三角尺、量角器、圆规等工具试一试。如果只用尺规呢?

师生活动：让学生先用三角尺、量角器、圆规等工具画一画，可让学生上台演示。然后让学生思考，如果只用尺规呢？相互交流。

典例精析

例如图，已知∠AOB，请用尺规作∠AOB的平分线。

师生活动：学生思考，学生代表发言说明作图过程，教师通过PPT或者教具操作展示如下：

作法：

1.在OA和OB上分别截取OM，ON，使OD=OE。

2.分别以点M，N为圆心，以大于eq\f(1,2)MN的长为半径作弧，两弧在∠AOB内相交于点C。

3.作射线OC。

射线OC就是∠AOB的平分线。

思考·交流

过直线上一点作已知直线的垂线与作一个平角的平分线，这两种尺规作图方法有什么共同点?

师生活动：学生先独立思考再交流，引导学生明确，这两种作法实质上是一致的。

回顾·反思

回顾探究等腰三角形、线段、角的性质的过程，你运用了那些方法，积累了哪些经验？

师生活动：学生小组间积极交流，教师巡视，最后师生一起总结。

想一想

如图所示，在Rt△ABC中，BD是∠ABC的平分线，DE⊥AB，垂足为E。DE与DC相等吗？为什么？

师生活动：学生独立思考，学生代表发言，教师给予评价并整理为板书：

解：DE与DC相等。

因为射线BD是∠ABC的平分线，点D到角两边BA，BC的距离分别是线段DE，DC的长，

所以DE=DC。

变式：如图，在直角△ABC中，∠C＝90°，AP平分∠BAC交BC于点P，若PC＝4，AB＝14。

(1)则点P到AB的距离为_____；

(2)求△APB的面积。

师生活动：学生独立思考，教师温馨提示：存在一条垂线段——构造应用。

预测学生能在教师提示下想到方法

解：由角平分线的性质知PD=PC=4，

故eq\f(1,2)AB·PD=28。

教师引导学生回忆上述问题的思路并总结。

归纳总结

针对训练

1.如图，DE⊥AB，DF⊥BG，垂足分别是E，F，若∠EDB=∠FDB=60°，则∠EBF=°，BE=。

师生活动：学生独立思考，学生代表发言，教师给予适当的评价。

2.△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，且BC=8，BD=5，则点D到AB的距离是。

师生活动：学生独立思考与画图，学生代表回答，教师引导学生代表叙述思路并给予适当评价。

3.用尺规作图作一个已知角的平分线的示意图如图所示，则能说明∠AO