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冀人版四年级科学上册全册教案教学设计.docxVIP

冀人版四年级科学上册全册教案教学设计.docx

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冀人版四年级科学上册全册教案教学设计

目录

内容描述................................................3

1.1课程简介...............................................3

1.2学习目标...............................................4

1.3教材分析...............................................4

1.4学生分析...............................................5

第一章..................................................7

2.1第一节.................................................7

2.1.1光合作用与呼吸作用...................................8

2.1.2水分吸收与蒸腾作用...................................8

2.2第二节................................................10

2.2.1土壤类型的影响......................................10

2.2.2气候因素的作用......................................11

第二章.................................................12

3.1第一节................................................12

3.1.1植食性动物..........................................12

3.1.2肉食性动物..........................................13

3.1.3杂食性动物..........................................14

3.2第二节................................................16

3.2.1觅食行为............................................17

3.2.2繁殖行为............................................18

3.2.3防御行为............................................18

第三章.................................................19

4.1第一节................................................20

4.1.1食物的消化过程......................................21

4.1.2营养物质的吸收......................................22

4.2第二节................................................23

4.2.1心脏的结构和功能....................................23

4.2.2血液的输送和循环....................................23

第四章.................................................25

5.1第一节................................................25

5.1.1蒸发与凝结..........................................26

5.1.2降水过程............................................27

5.2第二节................................................28

5.2.1水资源的重要性......................................29

5.2.2水资源的合理利用....................................30

第五章........................

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