四年级英语下册Unit6ShoppingThefourthperiod第四课时教案人教PEP.doc

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Thefourthperiod(第四课时)

PartBLet”stalkLet”sact

?教学内容与目标

课时教学内容

课时教学目标

Let”slearn

·能够在图片、PPT和教师的帮忙下理解对话大意

·能够依据正确的语音、语调及意群朗读对话，并能够在小组中进行角色表演

·能够在情景中运用核心句型“Howdoyoulikethisskirt?”询问对于某件商品的印象；能够运用句型“—Howmuchisthisskirt?—It”s$89.”询问并回答商品的价格；能够运用句型“It”sverypretty./It”stooexpensive.”描述某件商品

·能够在语境中理解howmuch,eighty,dollar,pretty,expensive的意思，并能够正确发音

Let”splay

·能够进一步巩固购物情景中可能用到的核心句型，同时复习巩固衣物类词汇

·教育学生依据自己的经济状况进行合理的消费，养成合理购物的习惯

?教学重点

1.能够在情景中运用核心句型“Howdoyoulikethisskirt?”询问对于某件商品的印象。

2.能够运用句型“—Howmuchisthisskirt?—It”s$89.”询问并回答商品的价格。

3.能够运用句型“It”sverypretty.It”stooexpensive.”描述某件商品。

?教学难点

能够在语境中理解howmuch,eighty,dollar,pretty,expensive的意思。

?教学预备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频等。

Teachingpurpose带领学生赏识本单元的歌曲，出示歌曲中消灭的小狗图片，请学生猜价格，激发学生的学习兴趣，并提前渗透本节课的句型“

Teachingpurpose

带领学生赏识本单元的歌曲，出示歌曲中消灭的小狗图片，请学生猜价格，激发学生的学习兴趣，并提前渗透本节课的句型“Howmuchisit?”以及相关词汇。

Step1:Warm-upRevisionLead-in

1.Greetings.

2.Enjoythesong—Howmuchisthatdoggieinthewindow?（出示课件）

3.Let”sguess.

T：Ilikethatdoggieinthewindow.It”sverypretty.Howmuchisit?Canyouguess?

4.Lead-in.

Teachingpurpose教师通过问题引导学生观看并争论图片，借助图片推测教学内容，培育学生的观看力量和规律推理力量。通过推测图片内容激活已有学问，并提取与文本有关的学问，进入文本话题。T：Sarah”sbirthdayiscoming.Hermumwantstobuysomenewclothesforher.Theyareshoppingnow.Let”

Teachingpurpose

教师通过问题引导学生观看并争论图片，借助图片推测教学内容，培育学生的观看力量和规律推理力量。通过推测图片内容激活已有学问，并提取与文本有关的学问，进入文本话题。

Writedownthetopic“Shopping”ontheblackboard.

Step2:Presentation

1.Lookandpredict.

Showthethreepictures.(课件出示：Let”stalk图片)

Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaoftheconversations.

Thequestionsarelikethese:

①Whoarethey?

②Wherearethey?

③Whataretheydoing?

④Whatdotheywanttobuy?

Teachingpurpose教师引导学生带着问题初看动画，关注学生的有效参与，帮忙学生初步感知文本。学生回答问题，学习主句型。2.

Teachingpurpose

教师引导学生带着问题初看动画，关注学生的有效参与，帮忙学生初步感知文本。学生回答问题，学习主句型。

T：Yes.Theywanttobuyaski