7.2节奏与旋律教育教学资料.pptxVIP

第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律

新课导入生活中的“你”，一定也在不同的集体,不同的时间中扮演着不同的角色，数一数你扮演的角色都有哪些呢？“我”扮演的角色七（X）班（学生）……团队（队员）班委会（副班长）XXX舞蹈队（队员）XXX志愿者团队（志愿者）学生会（宣传部长）想一想：当这些角色之间发生冲突，你是如何处理的？

新课导入张桂梅，丽江华坪女子高级中学书记、校长，华坪县儿童福利院院长（义务兼任），丽江华坪桂梅助学会会长，中共二十大代表，中华全国妇女联合会第十三届副主席（兼）。2021年，被评为“感动中国2020年度人物”、荣获“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号、被党中央授予“七一勋章”。张桂梅老师身兼数职，她是如何处理角色冲突的？我们一起走进7.2《节奏与旋律》

重点问题1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系？2.如何解决角色之间的冲突？3.小群体的影响？4.小群体与集体的关系？

录1234Contents目本课小结本课小测我在多个集体中集体中的小团体

我在多个集体中1

探究一自己节奏与集体旋律关系2023年10月25日，张桂梅同志当选中华全国妇女联合会副主席。1996年8月，丈夫因癌症去世，自愿要求调到了地处边远的丽江市华坪县中心学校。1997年，因教学工作出色，被调到华坪县民族中学，担任初三毕业班的班主任。2001年，兼任新建的华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）的院长。（至今仍担任）2008年8月，全国第一所全免费的女子高级中学在华坪建成，张桂梅任校长。（至今仍担任）走进张桂梅老师：

探究一自己节奏与集体旋律关系所属集体扮演的角色承担的责任（任务）全国妇联华坪县儿童福利院兼职副主席照顾福利院儿童院长完成规定任务思考一：张桂梅老师属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。华坪女子高级中学校长管理学校家庭子女、妹妹孝敬父母

探究一自己节奏与集体旋律关系张桂梅老师暑假带着孩子去参观了水电站，这是学校开展的研学教研活动。其目的就是让学生亲身体验学习工匠精神，感受祖国的强大，铸造远大理想。思考二：张老师为了学生、为了学校，放弃治疗机会。由此分析自己的节奏与集体旋律是怎样的关系？钟南山邀请张桂梅来广州疗养：

笔记自己节奏与集体旋律关系1.个人节奏与集体旋律的关系？状况结果（要求）个人节奏与集体旋律相__________时我们可以顺利地__________集体个人节奏与集体旋律存在_________时我们需要__________自己的节奏不同集体中的角色无法__________时角色之间的______可能给我们带______和谐融入差异调整统一节奏冲突烦恼

探究二如何化解角色冲突妹妹张桂梅：犯下了永远无法弥补的错误对于张桂梅来说，学校的孩子们就是她的一切！然而，无儿无女、孑然一身的她并非没有亲人。2008年正是“女子高中”建校最吃紧的时候，东北老家来电话，说她哥哥不行了。张桂梅为了在电视台做节目，要一笔企业家的捐款，错过了见哥哥最后一面。张桂梅后来解释说：“错过这个机会，我到哪去找好几十万啊”。张桂梅说：“我无法向至亲解释对家人的无情，是因为对其他人的爱，一份更大的爱。在社会生活中我们扮演不同的角色，不同的角色难免会有冲突。张老师用实际行动诠释了“倾尽全力、奉献所有、九死亦无悔”！

探究二如何化解角色冲突来自班主任我们一起来帮助小丽同学吧：同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……来自校学生会主席来自跆拳道教练张老师无私奉献、心中无我的大爱，给我们处理角色冲突带来什么启示：

探究二如何化解角色冲突我选择参加：，我的理由是：。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。思考：小丽该怎么选择？说一说你的理由。

探究二如何化解角色冲突在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。选择参加跆拳道兴趣班选择班级节目排练选择参加学生会会议NO.1NO.2NO.3小丽考虑后，做出了以下选择：思考：你赞同小丽的选择吗？小丽的选择启示我们如何解决角色冲突。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

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