9.2 库仑定律 【帮课堂】2024-2025学年高二物理 同步学与练（ 人教版2019必修第三册）（原卷版）.pdf

9.2库仑定律

学习目标

课程标准物理素养

物理观念：理解库仑定律的内涵和适用条件，能够应用库仑定律计算点电荷

间的静电力，会利用力的合成的知识解决多个电荷间的相互作用问题。

3.1.2知道点电荷模型。

科学思维：通过与质点模型类比，知道点电荷模型的物理意义及建立点电荷

知道两个点电荷间相互作

模型的条件，进一步体会科学研究中的理想模型方法。体会库仑扭秤实验的

用的规律。体会探究库仑

设计思路与实验方法。

定律过程中的科学思想和

科学探究：通过库仑定律的探究过程，体会实验与类比在定律的建立过程中

方法。

发挥的重要作用。

科学态度与责任：对比库仑定律和万有引力定律的形式，体会物理学的和谐

统一之美，提高物理学习兴趣。

02思维导图

1．应用库仑定律的三条提醒

(1)作用力的方向：同性相斥，异性相吸，作用力的方向沿两电荷连线方向。

(2)两个点电荷间相互作用的静电力满足牛顿第三定律：大小相等、方向相反。

(3)在两带电体的间距及电荷量之和一定的条件下，静电力存在极大值：当q＝q时，F最大。

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2．四步解决静电力作用下的平衡问题

3．三个自由点电荷的平衡条件及规律

平衡每个点电荷受另外两个点电荷的合力为零或每个点电荷处于另外两个点电

条件荷的合电场强度为零的位置

平衡

规律

03知识梳理

（一）课前研读课本，梳理基础知识：

一、点电荷

当带电体之间的距离比它们自身的大小得多，以致带电体的形状、大小以及电荷分布状况对它们

之间的作用力的影响可以时，这样的带电体可以看作带电的点，叫作点电荷。点电荷是模型。

二、电荷之间的作用力

三、库仑定律

1．内容：中两个静止之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成，与它们的距离的

二次方成，作用力的方向在它们的连线上。

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2．表达式：F＝k，式中k＝N·m/C，叫作静电力常量。

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3．适用条件：中的静止。

(1)在空气中，两个点电荷的作用力近似等于真空中的情况，可以直接应用公式。

(2)当两个带电体间的距离远大于其本身的大小时，可以把带电体看成点电荷。

4．库仑力的方向

由相互作用的两个带电体决定，即同种电荷相互，异种电荷相互。

四、库仑的实验

1．库仑扭秤

2．方法：控制变量法

五、库仑力具有力的共性

1.两个点电荷之间相互作用的库仑力遵循牛顿第三定律。

2.库仑力可使带电体产生加速度。例如原子的核外电子绕核运动时,库仑力使核外电子产生向心加速度。

3.库仑力可以和其他力平衡。

4.某个点电荷同时受几个点电荷的作用时,遵循矢量运算法则。

5.两个完全相同的带电金属球接触后,电荷的分配原则:先中和再平分。

04题型精讲

【题型一】库仑定律与电荷量分配、力的合成

【典型例题1】如图所示为某电子秤