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2.2 生态脆弱区治理:荒漠化-2 课件高三一轮复习人教版(2019)地理选择性必修2.pptx

2.2 生态脆弱区治理:荒漠化-2 课件高三一轮复习人教版(2019)地理选择性必修2.pptx

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2.2生态脆弱区治理:荒漠化-2;我国西北地区荒漠化分布;自然条件:

1.基本条件:气候干旱——西北地区深处内陆,远离海洋,降水稀少;

2.物质条件:土质疏松,多沙质沉积物——气候干旱→植被稀少→土壤发育差→多疏松的沙质沉积物;

3.动力条件:大风日数多且集中——接近亚洲高压中心,大风日数多,且集中在冬春干旱季节,为风沙活动创造条件;

4.重要影响因素:气候异常——使脆弱的生态环境失衡,是导致荒漠化的主要的自然因素。;;;全球荒漠化土地面积约3600万平方千米,约占世界陆地总面积的24%,相当于俄罗斯、加拿大、中国陆地面积的总和。;土地荒漠化的危害;人口不断____

环境压力____;改善灌溉技术;利用生物措施和工程措施构建防护林;采取综合措施,多途径解决能源问题;生物措施:

a封沙育草,保护和恢复天然植被;

b营造防护林,建立农田防护林网;

c建设人工草场;

d人工补种固沙植被(沙枣,灌木,怪柳)

工程措施:

a沙障固沙(草方格沙障、石方格沙障:增加地表粗糙度,削减风力,防止铁路或农田被风沙侵袭和掩埋;截留水分,提高沙层含水量,有利于固沙植被存活);

b建设阻沙工程——高立式挡风墙

管理措施:

a加强宣传教育,提高环保意识;

b加强规划管理,依法监管生态环境;发展多种经营;生态移民——指生态环境脆弱地区的居民,由于原居住地生态环境遭到破坏而无法在当地继续生存,或者在当地继续生存,会对当地脆弱的生态环境造成毁灭性破坏,而自发的或由政府组织的人口迁移的行为。

“生态移民”可以使生态脆弱区达到人口、资源和环境的协调发展,所以“生态移民”不是逃避自然,而是尊重自然,遵循自然规律,从而更好的利用自然、改造自然,实现可持续发展。;;如图所示区域海拔在4500米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(≥8级)日数157天,且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重,且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20~30厘米高度范围内。;拓展:风沙活动;在我国南方地区出现了“红色荒漠”(指我国南方地区由于扩大耕地和砍柴等导??植被减少,水土流失使土地退化后红壤等红色土层裸露的现象)。分析“红色荒漠”可能分布在我国的哪些省(区)?其形成原因与新疆荒漠化面积扩大的原因有何异同?;【拓展】红漠化——南方低山丘陵地区;1.红漠化的成因:;【对比】荒漠化的成因;某红壤区坡耕地面临严重的土地退化问题。下图示意该地采用不同农耕措施下的地表径流量变化。读图,完成第1—2题。

;【拓展】石漠化;(四)石漠化——云贵高原为例;3.主要危害:

①直接导致土地承载能力大幅度降低甚至丧失,同时也减少了耕地资源。

②加重了旱涝等自然灾害。

③严重影响长江、珠江流域的生态安全。

④容易导致这些地区贫困加剧,影响经济社会的可持续发展。

⑤导致生物多样性锐减。;(2021年广东卷)岸线发育系数(简称SDI)是反映湖泊几何形态的指标,其值越大表示湖岸线越曲折。我国某内陆咸水湖,拥有丰富的湖岸线资源,部分湖岸区域沙漠化现象较为明显。下图示意该湖1973—2017年水位和SDI值变化。据此完成下面小题。

8.导致1973—2004年SDI值变化的主要原因是()

①水下地貌体出露②湖岸土地沙化加剧

③湖盆区构造沉降④人类活动强度减弱

A.①② B.①③

C.②④ D.③④;(2021年广东卷)岸线发育系数(简称SDI)是反映湖泊几何形态的指标,其值越大表示湖岸线越曲折。我国某内陆咸水湖,拥有丰富的湖岸线资源,部分湖岸区域沙漠化现象较为明显。下图示意该湖1973—2017年水位和SDI值变化。据此完成下面小题。

9.2010—2017年SDI值的变化指示了该湖()

A.湖岸线长度变短

B.沿岸区域土地沙漠化加剧

C.湖泊的面积稳定

D.沿岸区域生境多样性增加

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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