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2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第二单元《第3课打扮相框》教学设计

教材分析

《打扮相框》是湘美版（2024）小学美术一年级下册第二单元“我爱我家”中的重要课程。本单元围绕家庭主题展开，旨在通过一系列美术活动，让学生关注家庭生活，表达对家人的爱，增强家庭责任感和归属感。《打扮相框》这一课，引导学生运用各种材料和方法对相框进行装饰，将生活中的实用物品转化为富有创意的美术作品。教材通过展示大量不同风格、材质、装饰手法的相框图片，激发学生的创作灵感。同时，以简单易懂的步骤图和探究活动，引导学生掌握相框的基本制作方法和装饰技巧，如运用彩色卡纸折叠、剪贴，使用超轻黏土塑形等，提升学生的动手能力和创新思维。

学情分析

一年级学生天真活泼，对世界充满好奇，想象力丰富，对美术课程有着浓厚的兴趣。经过之前的美术学习，他们已初步接触了简单的绘画和手工制作，具备一定的动手能力和审美感知，但手部精细动作发展还不够完善，在表现复杂造型和细节方面存在困难。此外，一年级学生注意力难以长时间集中，需要在教学中采用多样化、趣味性强的教学方法，吸引他们的注意力，培养对美术学习的持续热情和良好习惯。

课标目标

知识与技能目标：学生能够了解相框的基本结构和组成部分，学习不同材料的使用方法，如彩色卡纸、剪刀、胶水、超轻黏土等；掌握简单的装饰手法，如折叠、剪贴、捏塑等，设计并制作出一个独特的相框。

过程与方法目标：通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力；在小组合作中，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对家庭的热爱之情，增强家庭责任感和归属感；让学生在美术创作中体验成功的喜悦，培养对美术学习的兴趣和自信心。

教学重难点

教学重点：掌握相框的制作方法和装饰技巧，学会运用各种材料进行创作；引导学生发挥想象力，设计出有个性、有创意的相框。

教学难点：提高学生手部动作的精准度和协调性，使制作的相框更加精致、美观；如何引导学生在观察和学习的基础上，大胆创新，创作出与众不同的作品。

教学法

直观演示法：展示丰富的相框图片、实物以及制作过程的视频，让学生直观地感受不同相框的特点和制作方法。

启发提问法：提出具有启发性的问题，如“你想为相框设计什么样的主题？”“可以用什么材料来表现这个主题？”等，引导学生思考，激发学生的想象力和创造力。

小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成一个相框的制作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

示范教学法：教师亲自示范相框的制作步骤和装饰技巧，详细讲解每一个环节的要点和注意事项，让学生清晰地了解创作过程。

情境教学法：创设“为家庭照片制作漂亮相框”的情境，让学生在情境中产生创作的欲望和热情。

教学准备

教师准备：多媒体课件、各种材质和风格的相框实物、彩色卡纸、剪刀、胶水、超轻黏土、装饰小物件（如彩色珠子、亮片等）、示范作品。

学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、绘画工具、自己喜欢的家庭照片。

教学过程

导入（3分钟）

播放一段温馨的家庭视频，视频中展示各种家庭生活场景以及摆放着照片的相框。

提问：“同学们，在视频里你们看到了什么？这些照片放在哪里看起来更加温馨、漂亮呢？”引导学生回答出相框。

教师总结：“相框不仅可以保护照片，还能让我们的照片变得更加美观。今天，老师就带大家一起走进《打扮相框》的奇妙世界，让我们用自己的双手为家庭照片制作一个独一无二的相框。”

设计意图：通过播放温馨的家庭视频，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和对家庭的热爱之情，自然地引出本节课的主题——打扮相框。

新授（10分钟）

展示不同风格、材质、形状的相框图片，引导学生观察并讨论：“这些相框有什么不同？它们是用什么材料制作的？”（5分钟）

教师总结相框的特点，如形状（方形、圆形、心形等）、材质（木质、塑料、纸质、金属等）、颜色、装饰风格（简约、华丽、卡通等）。

拿出一个相框实物，拆解并向学生介绍相框的组成部分：照片、框架、背板、支架。（3分钟）

提问：“如果让你来设计一个相框，你想设计什么样的？”鼓励学生大胆表达自己的想法。（2分钟）

设计意图：通过展示丰富的相框图片和实物拆解，让学生直观地了解相框的多样性和基本组成部分，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。

教师示范（8分钟）

1.教师选择彩色卡纸作为材料，示范制作一个简单的立体相框。

首先，将彩色卡纸对折，剪出合适的形状作为框架，讲解如何根据照片大小确定框架尺寸。（2分钟）

然后，用剪刀剪出一些简单的形状（如星星、花朵等）作为装饰，展示如何使用剪刀剪出光滑的边缘。（2分钟）

接着，将剪好的装饰用胶水粘贴在框架上，强调胶水的使用方法和用量，避免胶水过多或过少。（2分钟）

最后，安装背板和支架，