2025年七年级生物下册 第3单元 第2章 第1节 人体与外界的气体交换(第2课时)教案1 (新版).pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

人体与外界的气体交换

教学目标：

知识目标

1、阐明气体交换的原理。

2、概述肺泡内和组织内的气体交换过程。（重点、难点）

能力目标

1、通过实验“比较人体呼出的气体与空气的差别”，培养学生的观察能力、动手操作能力

和思维能力。

2、通过归纳呼吸的全过程，培养学生的概括能力。

情感、态度与价值观目标

通过分组实验及讨论活动，培养学生自主学习的意识、科学探究的素养。使学生学会相互

协作。

学生实验过程中，教师加强引导，规范实验步骤，培养学生分析能力、观察能力和操作

能力。通过课堂练习使知识得以巩固。

课前准备：

教具准备：烧杯、澄清石灰水、塑料管等实验用品、多媒体图片。

教学过程：

教学环

节及时教师活动学生活动设计意图

间安排

1.呼吸系统由哪些器官组成？

复习提通过复习

主要器官是什么？

问学生回忆并回答。巩固知

3分钟2.肺有哪些特点适于气体交换？识。

3.肺与外界环境的气体交换是怎样实的？

创设情通过设

导入新课：学生思考回答。

景激发疑激发学

我们每天不停地呼吸，我们呼吸的目的是人体需要氧

兴趣生探究新

什么？不是

2分钟知识的兴

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

仅仅是肺需要氧吗？趣，让学

生积极进

人体的每一个组织细胞，它们需要氧，所

入课堂，

以氧气到达组织细胞，还有漫长的过程。

并引入课

这就是我们今天需要探究的知识。

题。

板书课题