2025年七年级信息技术教案苏教版(下学期).pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

授课章节第四章第一节数据收集与录入

名称

课时安排授课形式总课时

1新授

使用教具光盘，图片，多媒体教学网

情感目标：1、培养学生独立自制的精神。

教学目标2、使学生知道技术只有与社会生活完美结合起来，才能更好地为人们服务。

知识目标：掌握EXCEL的基本操作，学会设计调查问卷收集数据

教学重点EXCEL的基本概念和数据的录入

教学难点EXCEL的基本概念和数据的录入

教学方法练习、用计算机演示

主第一节信息与信息技术

要一、初识EXCEL

内1、EXCEL的基本概念

容2、EXCEL的基本操作

或二、数据的收集

板1、数据的来源

书2、使用调查问卷获取数据

设

计

课堂教学安排

教学过程主要教学内容及步骤

导入下面看P68页图4.1-1出示的的“2006年第15届多哈亚运会”的部分数据为

基础制作的两张表格。同学们来比较，思考如何计算左图中各国代表团的奖牌总

数，并按照奖牌总数进行排名。讨论并完成P69页的表格。从而引出电子表格

EXCEL。

一、初识EXCEL

现代社会人与人之间的交流和联系越来越频繁，面对家庭住址、联系电话、

电子邮件、QQ号等个人资料，实施有效管理的简便方式便是便是使用电子表格处

理软件EXCEL。

1、EXCEL的基本概念

（1）工作薄：一个EXCEL文件称为一个工作薄，它的文件扩展名为xls，一个工

新授

作薄可包含多张工作表。（就象一个本子）

（2）工作表：一张表格称为一个工作表，每个工作表都有一个标签，默认标签名

为sheet1sheet2……。行用1、2、3……自然数表示，列用A、B、C、D……表示。

（3）单元格：行与列相交便形成了一个单元格，单元格是工作表的基本组成单位。

（4）活动单元格：单击某个单元格，该单元格的四周就会显示出粗轮廓线，这个

的单元格称为“当前活动单元格”，输入的数据将存入到当前活动单元格中。

1

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

打开“通讯录.xls”，对照P69页图4.1-2，了解EXCEL窗口和操作方法。

2、EXCEL的基本操作

（1）输入数据：选定某个单元格，输入数据，按回车键确认。

（2）修改数据：双击单元格，即可进行数据的编辑；也可以选定该单元格后，在

编辑栏中修改。

（3）保存数据：“文件保存”。