六年级英语下册module9unit2wishingyouhappinesseveryday教案2外研版一起.docVIP

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Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday

教学目标：

学问目标：

（1）能识别并书写单词happiness。

（2）驾驭句子What?are?you?doing,?Lingling??

I’m?writing?goodbye?letters?to?all?my?friends?at?school.?

What?are?you?writing?in?your?letters??

First?I?write?the?name?of?a?friend.?

And?then?I?write?“Wishing?you?happiness?every?day.”in?every?letter.?

What?a?lot?of?good?wishes!

实力目标：

（1）能询问和描述所看到的情景。?

（2）能描述做一件事情的程序。

3.情感目标：

（1）培育学生良好的语言沟通和表达实力。?

（2）教化学生酷爱学习，珍惜友情。

重点难点：

教学重点：询问和描述所看到的情景。描述做一件事情的先后依次。

教学难点：

用现在进行时态句式结构。

讲解并描述一件正在发生的事情，描述一件事情的先后依次。

教学方法：

视听说法图片展示法问答法自主探究法

教具打算：

多媒体课件，点读笔，图片，单词卡片。

教学过程：

Step1?Warm?up?（课前热身）

Greetings.?

2.Let’s?say?a?chant.?

3.播放多媒体课件学习活动一，表达对同学的美妙祝福，激发和调动学生的学习爱好。然后听音，跟读，体会，齐读。?

Step2Presentation（呈现本单元要学习的学问点）

1.?学习本单元单词，短语，句子。?

2.?运用一般现在时态向他人描述所看到的场景。?

3.?讲解并描述做一件事情的先后依次。?

Step3Learning?the?text（课文学习）?

1.观看课文VCD并回答问题：What’s?Lingling?doing??

2.再听一遍课文音频并完成课文练习3。

3.听第三遍并逐句跟读课文。

4.讲授单词happiness和新句型：?What?are?you?doing,?Lingling??

I’m?writing?goodbye?letters?to?all?my?friends?at?school.?

What?are?you?writing?in?your?letters??

First?I?write?the?name?of?a?friend.?And?then?I?write?“Wishing?you?happiness?every?day.”in?every?letter.?

?What?a?lot?of?good?wishes!?

听第四遍VCD并仿照语音语调。

?Step4?Practice?（练习巩固）

1.学唱歌曲”Goodbye,myfriend”

2.课堂练习：小小翻译家?。

?(1)写道别信?????????????(2)在学校???????????????(3)在每一封信中???????????

?Step5?Summary（小结）?

1.巩固本单元单词，短语，句子。?

2.运用现在进行时向他人描述所看到的情景。?

3.运用“First?Then?”讲解并描述一件事情的先后依次。???

Step6?Homework（家庭作业）

读并尝试复述课文。?

2.写一写重点语句。