部编小学语文二年级下册第七单元作业设计优秀案例.pdfVIP

目录

一、单元信息………1

二、单元分析………1

三、单元学习与作业目标…………2

四、单元作业设计思路……………3

五、课时作业

《大象的耳朵》课时作业设计……5

《蜘蛛开店》课时作业设计………9

《青蛙卖泥塘》课时作业设计……12

《小毛虫》课时作业设计…………18

《语文园地七》课时作业设计……22

六、单元质量检测作业课时作业设计……………26

小学语文二年级下册第七单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本教育部组

信息语文二年级第二学期织编写（人第七单元

民教育出

版社出版）

单元组

自然单元重组单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

课1《大象的耳朵》第19课

时2《蜘蛛开店》第20课

信3《青蛙卖泥塘》第21课

息4《小毛虫》第22课

5《语文园地七》语文园地七

二、单元分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对第一学段有明确要

求：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”“结合上下文和

课

生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”“借助读物

标

中的图画阅读。”“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的

要

话，写自己想象中的事物。”“对周围事物有好奇心，能就感兴趣的

求

内容提出问题，结合其他学科的学习和生活经验交流讨论，尝试提出

自己的看法。”

本单元的人文主题是“改变”。《大象的耳朵》《蜘蛛开店》

《青蛙卖泥塘》《小毛虫》是4篇引人人胜、有思维价值的童话故

事。围绕同一主题“改变”，有因为不断改变，而变得越来越美好

的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待，而不断成长

的，如《小毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲

单教述了妙趣横生的故事。

元材“借助提示讲故事”是本单元的语文要素。《蜘蛛开店》一课，

1

分分引导学生借助示意图讲故事；《小毛虫》一课，引导学生借助相关的

析析词句讲故事；《青蛙卖泥塘》一课，引导学生在了解课文主要内容的

基础上，分角色演一演故事，这些都体现本单元的教学重点。

语文园地七让学生认读11个生字，引导学生利用形声字的特点识

字，体会比喻修辞的运用，培养写字能力。朗读、背诵《二十四节气

歌》以及阅读《月亮姑娘做衣裳》，培养学生爱阅读、爱积累的好习

惯。另外，重点进行写话练习，启发学生积极表达内心想法，培养写

作意识。

有关“借助提示讲故事”的训练，教材从一年级开始，