部编小学语文一年级上册第八单元作业设计优秀案例.docVIP

凝眸生活的美好

——部编版小学语文一年级上册

第八单元作业设计

作业设计团队：

mù lù

目录

dānyuánxìn xī

1.单元信息……………2

dān

yuán

nèi

rónɡ

jí

jiào

cái

fēn

xī

2.单

元内容

及教材分析………………2

dān

yuán

xué

xí

mù

biāo

3.单

元学习目标………3

dān

yuán

zuò

yè

mù

biāo

4.单

元作业目标………3

dān

yuán

zuò

yè

zhěnɡ

tǐ

shè

jì

sī

lù

5.单

元作业

整

体设计思路……………4

kè

shí

zuò

yè

xuě

dì

lǐ

de

xiǎo

huà

jiā

6.课

时作业：《雪地里的小

画家》…6

kè

shí

zuò

yè

wū

yā

hē

shuǐ

7.课

时作业：《乌鸦喝水》…………10

kè

shí

zuò

yè

xiǎo

wō

niú

8.课

时作业：《小蜗

牛》……………14

kè

shí

zuò

yè

kǒu

yǔ

jiāo

jì

9.课

时作业：口语交

际………………18

kè

shí

zuò

yè

yǔ

wén

yuán

dì

bā

10.课时作业：《语文园地八》……20

dān

yuán

zhì

liànɡj

iǎn

cè

zuò

yè

11.单元

质

量

检测作业………………28

lǎnɡ

dú

kè

wén

wǒ

nénɡxínɡ

朗

读课文我能行

…………………30

shēnɡ

zì

xīn

cí

láo

jì

xīn

生

字新词牢记心…………………31

tú

wén

jié

hé

qù

wèi

duō

图文结合趣味多……32

shí

jiàn

huó

dònɡ

wǒ

cān

yù

实践活动

我参与……33

3

1

凝眸生活的美好

——部编版小学语文一年级上册第八单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

语文

一年级

第一学期

教育部组织

第八单元

编写（人民

教育出

版社出版）

单元组织

序号

√

自然单元

?重组单元

方式

课时名称

对应教材内容

课时

1

《雪地里的小画家》

第12课

2

《乌鸦喝水》

第13课

3

《小蜗牛》

第14课

信息

4

《小兔运南瓜》

口语交际

5

《语文园地八》

语文园地八

二、单元内容及教材分析

课

标

要

求

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对第一学段有明确要求：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构”“喜欢阅读，感受阅读乐趣。借助读物中的图画阅读”“关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”“积极参与讨论，敢于发表自己的意见”。

本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦

喝水》《小蜗牛》3篇课文，还安排了“口语交际”和“语文园地”。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读

单元

教

兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中

材

处处都有学问。在“口语交际”中，有趣的故事不但给我们带来了快

乐和思考，还让我们有了互相交流的时间和空间。

分

本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。根据问

析

题借助圈一圈、画一画的方法，从文中提取明显信息。本单元的另一

分析

个教学重点是引导学生借助图画阅读课文。引导学生利用连环画课文

图文对应的特点，借助图画猜读不认识的生字，理解课文内容。

2

在近一个学期的学习中，一年级学生基本能做到把课文读正确、

读流利。在老师的指导下，初步学会借助图画阅读。通过阅读找出课

文中明显的信息，需要教师充分放手让学生自主阅读，调动学生自己

学

情

分

析

的生活经验，发展自主学习的能力。在“口语交际”内容教学时，基于一年级孩子年龄小胆子小特性，教师要重视交际意识和交际习惯的培养，重视交际情境的创设，让孩子在一种轻松、快乐、有话可讲的氛围中自然交流。

三、单元学习目标

序号 单元学习目标

认识38个生字和1个偏旁1个多音字；会写15个字和1个笔画；积累

1

6组由熟字构成的新词。

正确、流利地朗读课文。能找出课文中明显的信息。借助图画,猜读不认

识的字，自主阅读不全文注音的课文。

2

通过学习课文,了解一些自然常识,激发学生观察自然、观察生活的兴趣。

3

4

背诵《雪地里的小画家》，《风》。

与人交流,积极参与讨论，能大胆说出自己的想法。

能说出自己知道的