PEP人教版（2024版）小学英语三年级下册课程纲要.doc

小学英语课程纲要

教材：

设计教师：

设计时间：

课程纲要模板（初稿）

基本信息

课程名称

英语

课程类型

国家课程

教材来源

人民教育出版社义务教育教科书·英语（三年级下册）

适用对象

三年级学生

课时安排

46

设计教师

课程目标

（叙写时使用ABCD目标表述法：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度结合新课标的英语核心素养培养的四个方面）

通过本学期的学习，你能够：

1.借助图片、多媒体资源、拼读规则，能认读本教材“三会”词汇，运用所学句型，围绕“friends”“expressmyself”“food”等主题，与他人简单交流。能听懂、会说、认读本教材中出现的重点单词和短语，如食物、玩具、数字、学校用品等相关词汇，达到一定的词汇量要求。能熟练运用所学句型进行日常交流，如问候、介绍、请求、表达感受、描述事物等，做到语音、语调基本正确。能正确朗读和背诵教材中的对话和短文，提高口语表达能力和语感。能听懂简单的英语指令和对话，做出相应的反应，提高听力理解能力。能正确书写所学单词和句子，注意大小写和标点符号的正确使用，培养初步的书写能力。(语言能力)

2.通过阅读配图故事，听唱歌曲或韵文等，了解中外文化，在学习、对比中外文化中形成识别、比较中外文化的意识。了解英语国家的基本文化常识，如问候方式、饮食习惯、节日等，拓宽国际视野。培养对不同文化的尊重和理解，增强文化意识和跨文化交际能力。（文化意识）

3.在教师的指导下，与同伴共同制作和分享“Myfriend”“Myhealthyfood”等，提高与他人合作的能力，形成合理规划学习与生活、感恩生活的意识，体验用英语做事情的乐趣。鼓励学生积极思考，大胆表达自己的想法，培养创新思维和批判性思维能力。（思维品质）

4.培养良好的英语学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业、主动复习和预习等。引导学生掌握有效的学习方法，如词汇记忆方法、听力技巧、口语表达技巧、阅读策略等，提高学习效率，培养自主学习能力和合作学习能力，能够在小组活动中与他人合作交流，共同完成学习任务。（学习能力）

课程内容

主题

课程内容

任务提示

课时

开学第一课

分享本学期课程纲要

1

Meetingnewpeople

Unit1Howdowegettoknowpeople?

Makeaposterforthefoodfestival.

6

绘本1

Nightinthegarden

Retellthestory

1

Expressingyourself

Unit2Howdoyouexpressyourself?

Makemindmapsofhowweshowfriendship.

6

绘本2

Go,mouse

Retellthestory

1

Learningbetter

Unit3Whathelpsuslearn?

“Makeasensebook”

Describehowschoolthingsandthefivesenseshelpmelearn.

6

绘本3

Theking’spants

Retellthestory

1

Healthyfood

Unit4Whatishealthyfood?

Planyourhealthyplatesforaday.

6

绘本4

Iamwet

Retellthestory

1

Oldtoys

Unit5Howcanwemakethingsusefulagain?

“Reusesomeoldthings”

6

绘本5

Look.Bee

Retellthestory

1

Numbersinlife

Unit6Howcannumbershelpus?

Makeandsellfunsandwiches.

6

绘本6

Racingcars

Retellthestory

1

Revision

Goingtoaschoolfair

Makeourto-dolistforaschoolfair

2

绘本7

Rabbitandfrog

Retellthestory

1

绘本8

Luckyseal

Retellthestory

1

课程实施

一、课程资源

推荐阅读资源

1.区级层面:多维绘本阅读课程资源第二级

2.学校层面:根据调查符合学生学习兴趣的阅读资源（歌曲动画配音等）

3.学科层面:与课题或是跨学科校本研究相关的阅读资源

二、学习活动观

1.每天听读10分钟，每两周阅读1本绘