PEP人教版小学英语六年级下册课程纲要.doc

小学英语课程纲要

教材：

设计教师：

设计时间：

课程纲要模板（初稿）

基本信息

课程名称

英语

课程类型

国家课程

教材来源

人民教育出版社义务教育教科书·英语（六年级下册）

适用对象

六年级学生

课时安排

49

设计教师

课程目标

（叙写时使用ABCD目标表述法：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度结合新课标的英语核心素养培养的四个方面）

通过本学期的学习，你能够：

能在教师引导和启发下，能理解关于比较级和过去时语用的语篇，运用形容词比较级、一般过去时、一般现在时，围绕“Measurementindailylife”对自己与同学之间在身高、体重、年龄、鞋码等的差异进行对比交流，并围绕“Talkaboutourweekend”“Taketrips,embracelife”“Changesaroundus”等主题，使用过去时态围绕周末活动、假期活动和事物的变化进行交流，表达自己的所见所思。（语言能力）

能感知不同国家鞋码的不同表达方式、世界及中国闻名旅游区的风土文化、人物和事物随着时间的迁移所发生的变化，用发展和变化的眼光以及乐观的心态看待事物。（文化意识）

通过英语课堂活动、实践活动等，能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习；在“Measurementindailylife”“Talkaboutourweekend”“Taketrips,embracelife”“Changesaroundus”话题活动中，从多角度主动所学语篇中语言和文化的各种现象；通过比较，识别各种信息的相似性和差异性，发现并推断因果关系；能根据获取的信息，归纳概括共同特征；具有问题意识，能提出自己的想法，有条理的表达观点；学会换位思考，尝试多角度认识世界，辩证的看待事物，并对事物做出正确的价值判断；能初步进行独立思考，避免盲目接受或者否定。（思维品质）

4.在教师的指导下，认识到英语学习的重要性，英语学习的兴趣增强；初步了解英语学习的特点和规律，尝试运用不同的英语学习策略，提高学习效率，制定合理的学习计划，并努力完成，初步找到适合自己的英语学习方法，并加以运用；初步形成自主学习英语的意识，基本养成良好的学习习惯。（学习能力）

课程内容

主题

课程内容

任务提示

课时

开学第一课

六下英语学习内容介绍

在介绍课纲的同时，引导学生提出对于课纲的建议

1

Unit1

Measurement

Howtallareyou？

Findandshowthecomparisonsinlife

6

绘本一

Moonmouse

Role-play

1

Unit2

weekend

Lastweekend

Shareyourweekend

6

绘本二

Thebattletobreath

Retellthestory

1

Unit3

trip

Wheredidyougo?

LabourDayholidayshow

6

绘本三

Rubbishintheriver

Makeamindmap

1

Unit4

Changes

Thenandnow

Changesinthelife

6

绘本四

Tilly’stantrum

Retellthestory

1

Day1

Mike’shappydays

Abeautifulfarm

Makeaflipbookaboutfarm.（制作农场翻页书）

2

绘本五

Idareyou

Retellthestory

1

Day2Mike’shappydays

Farmers’market

Makeanewmindmap

2

绘本六

Arealtreehouse

Role-play

1

Day3

Mike’shappydays

Lifeonthefarm

Makeashowabout“whatareyourfamilydoing?”

2

绘本七

Knutapetornot?

Makeamindmap

1

Day4

Mike’shappydays

Mike’sdayonthefarm

RetellwhatMikedidonSaturday

2

绘本八

Differentplants

Makeamindmap

1

Day5

Mike’shappydays

Mikeandhisnewfriends:Part1

MakeyourPPTaboutyourschoollife

2

Day6

Mik