初中物理课堂中融入课外实验的实践研究--以城乡结合部部分中学为例.pdf

目录

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摘要Ⅰ

ABSTRACTⅢ

1绪论1

1.1“双减”政策背景1

1.2问题的提出1

1.3研究的意义2

1.4研究思路3

1.5研究方法4

1.6文献综述4

2研究现状与主要概念界定8

2.1国内研究现状8

2.2国外研究现状8

2.3主要概念界定8

2.3.1课外实验与简易课外实验8

2.3.2城乡结合部9

3研究的理论基础10

3.1初中物理课程标准的要求10

3.2教学的心理学基础10

3.3教育生态学理论11

3.4建构主义理论11

4城乡结合部初中物理教师布置课外实验的现状调查12

I

贵州师范大学硕士学位论文

4.1教师调查问卷的目的12

4.2教师问卷调查的设计与开展12

4.3教师问卷调查的结果统计及分析13

5城乡结合部初中学校学生课外实验的现状调查17

5.1学生调查问卷的目的17

5.2学生问卷调查的设计与开展17

5.3学生问卷调查的结果统计及分析18

6将简易课外实验融入初中物理课堂的教学策略22

6.1简易课外实验的设计要求22

6.1.1简易课外实验的取材原则22

6.1.2简易课外实验的布置22

6.1.3简易课外实验的评价23

6.2融入课外实验的教学环节23

6.2.1在情景导入环节融入课外实验24

6.2.2在课堂检测环节融入课外实验24

7将简易课外实验融入初中物理课堂的教学案例26

7.1自制乐器26

7.2透过圆柱瓶观察物体的变化27

7.3探究物体的运动是否需要力来维持30

7.4探究物体对斜面的压力与重力的关系33

7.5自制器材探究液体压强35

7.6自制浮沉子37

II

目录

7.7自制杆秤39

7.8自制验电器42

7.9探究小灯泡的电流随电压变化的规律43

8研究结果46

8.1课外实验收集统计与分析46

8.2班级成绩分析46

8.3学生个案调查47

8.3.1调查的目的48

8.3.2调查内容48

8.3.3调查结果48

8.3.4调查对象与结果分析49

9结论与反思52

9.1结论52

9.2反思与不足53

9.3展望53

参考文献54

附录56

致谢60

攻读硕士学位期间主要研究成果61

贵州师范大学学位论文原创性声明62

贵州师范大学学位论文使用授权书62

III

贵州师范大学硕士学位论文

摘要

初中物理是一门以实验为基础的自然科学，实验是物理研究的重

要方法和途径，也是落实核心素养目标的重要手段。目前新课标不仅

更加重视实验，而且非常注重实践性。学生实验包括课堂内的分组实

验和课外完成的实验。在课外实验中，学生可以独立参与，亲身经历

实验的全过程。课外实验给学生提供了能够参与实践的机会。在城乡

结合部的初中学校教学资源有限，课内学生分组实验勉强能完成，但

是课外实验的落实却非常困难。为了弄清背后的原因，本文对贵阳市

白云区部分学校的教师和学生都进行问卷调查.调查结果显示教师很

少布置课外实验的原因主要有3个：一是学生完成情况不理想，学生

的完成率很低，只有极个别学生能完成，布置课外实验的意义不大；

二是学生应付，完成的质量也很差；三是从布置实验到收集学生的完

成情况用时长，效率低。从学生的角度讲，大部分学生很愿意去完成

课外实验，学生本身对课外实验是有兴趣的，也表示家长能够支持并

配合，但是问题在于课外实验需要的材料不易获得，课外实验难度大

不会做