3.3.2呼吸的过程说课稿-2024-2025学年冀少版（2024）生物七年级下册.docx

3.3.2呼吸的过程说课稿-2024-2025学年冀少版（2024）生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3.2呼吸的过程说课稿-2024-2025学年冀少版（2024）生物七年级下册

设计思路

本课以“3.3.2呼吸的过程”为内容，以冀少版七年级下册生物教材为基础，结合学生实际，设计以学生探究活动为主的课堂教学。通过实验探究、合作学习等教学手段，让学生了解呼吸过程，理解气体交换，培养科学探究精神和团队合作能力。

核心素养目标

1.培养观察能力：通过观察呼吸现象，学会从现象中提取信息。

2.发展科学探究精神：通过实验探究呼吸过程，学会提出假设、设计实验、分析数据。

3.提升合作能力：在小组合作中，学会分工合作，共同解决问题。

4.增强生命观念：理解呼吸过程对生物体的重要性，形成对生命现象的基本认识。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。在知识层面上，学生已经具备了一定的生物基础知识，对生命现象有一定的认识，但具体到呼吸过程这一微观层面，学生的了解可能较为有限。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力正在逐步发展，但可能存在个体差异。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，这可能会影响课程的学习效果。对于本节课的学习，学生的已有知识储备有助于他们理解呼吸过程的基本原理，但同时也需要教师引导他们从宏观现象深入到微观机制。此外，学生的探究能力和合作精神在本节课的学习中将起到关键作用，因此，教师在教学中应注重激发学生的兴趣，培养他们的科学探究精神，并通过小组合作活动提升他们的团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、显微镜、呼吸装置、实验记录表、计时器

-课程平台：冀少版生物教学平台

-信息化资源：呼吸过程动画视频、相关实验操作步骤PPT

-教学手段：多媒体教学、小组合作探究、实验演示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示人体呼吸的图片或视频，提问学生：“你们知道我们的身体是如何呼吸的吗？呼吸过程中发生了哪些变化？”以此引发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的呼吸系统的组成，引导学生回忆呼吸系统的基本功能。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解呼吸过程，包括肺的通气、肺泡内的气体交换、血液中的气体运输等环节。

-举例说明：通过实际案例，如运动时呼吸频率加快，解释呼吸过程对人体的重要性。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考呼吸过程中的关键步骤，如“肺泡内的气体是如何交换的？”学生分组讨论，分享各自的观点。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行呼吸实验，观察不同条件下呼吸的变化，如深呼吸、憋气等。

-教师指导：教师巡回指导，确保学生实验操作规范，及时解答学生疑问。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课堂练习题，巩固对呼吸过程的理解。

-教师指导：教师批改练习题，针对学生易错点进行讲解。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调呼吸过程对人体的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的收获，提出疑问。

6.作业布置（约5分钟）

-课后作业：学生完成课后练习题，预习下一节课的内容。

-教师提醒：教师提醒学生注意呼吸健康，养成良好的生活习惯。

7.课堂延伸（约10分钟）

-教师提出问题：“除了呼吸，人体还有哪些生理过程与气体交换有关？”

-学生讨论：学生分组讨论，分享各自的观点。

-教师点评：教师对学生的讨论进行点评，引导学生深入思考。

8.课堂反思（约5分钟）

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

-学生反馈：学生提出对本节课的建议和意见。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-呼吸系统疾病科普资料：介绍常见的呼吸系统疾病，如哮喘、支气管炎等，以及其病因、症状和预防措施。

-呼吸运动原理动画：展示呼吸运动的过程，包括肋间肌、膈肌的运动以及胸腔、腹腔的容积变化。

-呼吸系统解剖图集：提供详细的呼吸系统解剖图，帮助学生更好地理解呼吸器官的结构和功能。

-人体生理学相关书籍：推荐适合中学生阅读的生理学入门书籍，如《人体与自然》、《生理学基础》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、网络等渠道查找呼吸系统疾病的相关资料，了解疾病的发生原因和预防方法。

-组织学生观看呼吸运动原理动画，通过视觉辅助加深对呼吸运动过程的理解。

-利用呼吸系统解剖图集，组织学生进行解剖图