部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》精美课件.docxVIP

部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》精美课件

目录

一、课程导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1导入话题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2预习检查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

2.1巴金简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.2巴金的主要作品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

三、文本分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.1理解题目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

3.2分段解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.2.1日出前的景象描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2.2日出时的变化过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2.3日出后的美丽画面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

四、语言学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.1重点词汇解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.2句式学习与模仿写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

五、情感教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5.1自然之美与人文情怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.2对生活的热爱与追求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

六、课堂活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

6.1小组讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

6.2创意绘画．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

七、总结与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

7.1本节课主要内容回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

7.2学生提问与教师答疑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

八、作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

8.1完成相关练习题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

8.2阅读延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

一、课程导入

在这节课中，我们将跟随作家巴金的脚步，一同体验和感受海上日出的壮丽场景。巴金先生用他细腻而深情的笔触，描绘了海上日出的不同面貌，从云层密布到晴空万里，每一种天气下的日出都展现了它独特的魅力。通过学习这篇文章，我们不仅能提高自己的阅读理解能力，还能更加深入地体会到作者对于自然美景的热爱以及对生活的积极态度。

现在，让我们打开书本，一起走进那片神奇而又美丽的大海，去探索日出的秘密吧！记住，在欣赏美景的同时，我们也要思考：为什么不同天气条件下的日出会呈现出不同的景象呢？让我们带着这个问题开始今天的旅程吧！

1.1导入话题

【导入话题】

同学们，你们知道太阳升起是什么样子吗？是不是像一颗巨大的红宝石从地平线上缓缓升起呢？今天我们要学习的课文就是讲了这么一个有趣的故事——《海上日出》，让我们一起走进大海的早晨，去感受那壮丽的日出景象吧！（板书课题：海上日出）

【教学目标】

了解作者对海上日出的描写顺序。

学习通过具体事物、具体情景来表达中心思想的方法。

感受海上日出时壮观的景象和作者热爱大自然的情感。

【重点难点】

理解文章中描述的海上日出的三种形态，并能根