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八下语文开学第一课教案
2025年春季学期
一、教学背景
本次教学活动是在2025年春季学期伊始进行的,旨在通过一堂别开生面的语文第一课让学生更快的融入新学期的学习生活。结合“蛇”的文化知识及春晚的相关内容,让学生感受新春的年味,并开启新学期的语文学习活动。
二、教学目标
(1)文化传承与理解:讲述蛇在中华文化中的象征意义,增强学生对中华文化的认同感和自豪感;回顾春晚中蕴含的“非遗”,让学生了解并传承中国传统文化。
(2)语文知识与应用:通过讲解“蛇”字的来源和文化内涵,让学生了解汉字的演变过程,增强他们对汉字文化的认识;引导学生学习与春节相关的成语,提升他们的语言理解和应用能力。
(3)学习习惯与能力培养:培养学生的良好学习习惯,包括课前预习、上课认真听讲、认真做作业等。通过明确本学期的学习要求,鼓励学生养成热爱阅读的习惯,培养他们的阅读兴趣和能力。
三、教学过程
(一)课堂导入
【引入语】同学们,大家好!欢迎回到学校,今天我们迎来了新学期的第一课。2025年是乙已蛇年,也是传统农历的青蛇年。乙巳是中国传统干支纪年法中的一个年份组合,由天干“乙”和地支“巳”组成,是干支纪年法第42个年份。年长有384天!那关于“蛇”的知识,你了解哪些?
(二)灵蛇启岁:蛇年的文化知识
1.猜一猜:哪个字是“蛇”的甲骨文。
课件展示了五个甲骨文字,哪几个字是“蛇”的甲骨文呢?请你们猜一猜。
明确:甲骨文的“蛇”字就是画的一条蛇,一条有着尖尖舌头,弯曲蛇身的蛇,非常形象。
这五个甲骨文字中有两个不是“蛇”字,你能猜一猜它们是什么字吗?(龙与牛)
2.连一连:将“蛇”字的书写字体对应。
下面四个字都是“蛇”字的不同字体,请根据字体的特点将它们一一对应起来。
明确:金文是写在祭祀用的青铜礼器的文字,由甲骨文演变而来,其结构和甲骨文类似,笔画粗转,古朴厚重。
篆书,粗细一致,均匀圆润
隶书:蚕头燕尾,撇捺舒展。这类字体下笔像蚕子的头,收笔像燕子的尾,即起笔凝重、收笔轻疾。
楷书:字体端正,是现代通行的汉字手写正体字,笔画分明,提按有力。
3.成语猜猜乐
接下来我们玩一个趣味游戏,根据大屏幕给定的emoji表情来才猜成语。看有关“蛇“的成语,大家是否能够对答如流?
4.想一想:你知道哪些与“蛇”有关的成语?
除了这四个关于蛇的成语,你还知道哪些呢?
(点名学生说成语,后集体说一说,出示课件)
笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼,如同龙蛇舞动,是对书法艺术的赞美。
画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚,比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适,含批评意味。
惊蛇入草:形容草书写得矫健活泼,体现书法作品的灵动与自然。
虚与委蛇,对人虚情假意,敷衍应酬,指人的态度不真诚。
此外还有虎头蛇尾、打草惊蛇、杯弓蛇影、斗折蛇行、蛇鼠一窝、牛鬼蛇神、龙蛇飞动……
追问:这些成语中的蛇,大家觉得有什么共同特点?
明确:基本都是贬义,邪恶的负面的形象居多。
那“蛇”凭什么进入12生肖行列呢?我们可以从中国的传统文化中寻找答案。
5.说一说:关于“蛇”引人入胜的传说?
你听过关于“蛇”的哪些传说?
教师引导学生了解白素贞和许仙的爱情故事;而后出示“隋侯救蛇得珠”和“孙叔敖杀两头蛇”的故事。
【引导语】隋侯救蛇得珠和孙叔敖杀两头蛇的故事以及白素贞和许仙的爱情故事深入人心,这些传说不仅丰富了蛇年的文化内涵,更传递了积极向上的价值观,可见“蛇”有其正面形象。
6.“蛇”年专属的祝福成语,你听过哪些?
学生畅所欲言,后出示课件讲解:
巳巳如意,“巳”字,形似中国传统的如意纹饰,寓意事事如意。事业蟠蟠,象征着蟠曲和盘伏的状态,寓意着事业发展盘踞稳固,步步为营……
【引导语】了解了“蛇”年的文化知识后,我们聚焦2025年的春晚。在2024年12月4日,“春节——中国人庆视传统新年的社会实践”项目被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。万众瞩目的蛇年春晚不仅是一场视听盛宴,更是一次对中国传统文化的深度挖掘与传承。
(三)灵蛇纳福:语文视角的春晚
1.聚焦主题
主题:巳巳如意,生生不息
该主题既是对个人生活的美好祝愿,也彰显出中华民族精神根脉那生生不息的磅礴时代力量,饱含着家国情怀。
2.请同学们从下列节目中找找藏在春晚中的语文知识。
(1)春晚中的诗词
春晚有很多节目取材于中国历史人物和经典诗词,你在看节目的时候,有留意到吗?
四川大凉山妞妞合唱团唱的《玉盘》是源于李白的诗《古朗月行》。
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
《无锡景·家国情》
我唱画圣一支笔,洛神飞到谁心上。
把酒临春风,其喜气洋洋者矣。
我唱踏遍江南更流连。
武术《笔走龙蛇》恍恍如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。
(2)春晚中的文化传承与创新
【引导语】“春节”申遗成功后的首届春晚,以非遗元素
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