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二年级下册语文开学第一课发言稿

亲爱的同学们：

大家好！

随着寒假的悄然结束，我们迎来了新的学期，新的开始。今天，我满怀激动与期待，与大家共同开启二年级下册的语文学习之旅。

一、新学期·新气象·新起点

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”新学期伊始，我们首先要调整好心态，以全新的面貌迎接新的挑战。同学们，你们是否已经做好了准备，用饱满的热情和坚定的信心去迎接这新的学期呢？

二、寒假趣事与收获

寒假虽然短暂，但相信大家都度过了一个充实而愉快的假期。在假期里，你们是否观看了精彩的电影，与家人共度了温馨的时光？又或者你们是否阅读了有益的书籍，收获了新的知识和感悟？

生谈到看电影时，随机提问：印象最深刻的电影是什么？引出哪吒电影，从而谈到哪吒精神。

汲取哪吒精神

我们能从哪吒身上学到什么？

哪吒，一个耳熟能详的神话人物，他的故事充满了勇气和智慧。那么，我们能从哪吒身上学到什么呢？

勇敢

“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。”这句话体现了哪吒面对困境时的勇敢和决心。在生活中，我们也要勇于面对困难，积极寻找解决问题的方法。

反抗

“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！”哪吒不愿被天命所束缚，坚持自己的选择和道路。这也启示我们，要有自主意识，不受外界舆论和偏见的影响。

挑战

“因为我们都太年轻，不知天高地厚。”这句话表达了哪吒对于青春和冒险的向往。年轻人就应该敢于挑战，不畏艰难，不断学习和成长。

独立

“小爷是魔，那又如何？”哪吒不在乎别人的看法和标签，只坚持自己的内心和信念。我们也要勇敢地做真实的自己，不被别人的眼光所束缚。

成长

“以前我一直在躲，在藏，直到无路可走，我才明白该如何面对这个世界。”哪吒从逃避到面对的心路历程，也反映了成长的痛苦和蜕变。面对困难时，我们不能逃避，要勇敢地站出来。

责任

“为了保护陈塘关，我愿付出一切。”哪吒的责任感和担当精神值得我们学习。在生活中，我们也要有责任感和使命感，勇于承担自己的责任和义务。

“饺子导演”精神

《哪吒》电影的成功离不开导演饺子的辛勤付出。二年磨一剑，每一帧每一秒都精益求精。这也提醒我们，要设定自己的目标，然后拼力完成，不留后路，拼尽全力。

第四部分：重温班规

入学要求

不迟到，早上8:00安静、有序地进入校园，见老师问声好。

穿好校服，佩戴好红领巾。

到校后先上厕所，进班后不再出去，跟着领读员进行早读。

把作业放在桌子上方。

早读要求

坐姿端正，跟着老师或领读员进行早读。

早读课态度认真，读书声音清晰、响亮。

课间文明休息

下课后先整理好桌面，准备下节课要用的学习用品。

可以看书、下棋、玩魔方、跳绳等，禁止在教室内外奔跑、打闹、攀爬。

课堂基本要求

跟课堂无关的事不做，跟课堂无关的话不说。

提前做好上课准备（课本、文具等）。

预备铃响，课代表领读领背。

课堂上积极思考，认真做笔记，给自己定下每节课的举手目标。

严禁上课聊天打闹！

作业基本要求

全部完成并按时主动提交作业，有困难及时跟老师沟通。

保持卷面工整，不拖拉，不熬夜，合理安排作业完成时间。

写作业前先复习5-10分钟。

作业批改下发后，第一时间订正。

严格按照作业格式和要求来写。

绝对禁止的行为

校园欺凌（言语、肢体、社交、网络）。

带钱、零食、玩具进校。

说脏话。

破坏公物。

用“打架”“辱骂”解决问题。

其它违反班规校纪的行为。

第五部分：二下语文

熟悉语文课本

对比观察课本封面，你看到了哪些相同和不同点？

想象表达，你从封面看到了什么？

课本结构

按专题分为二个单元，第二单元为习作单元，第二单元为综合性学习。

口语交际、习作各5次，新增古诗词诵读板块。

学习主题与语文要素

民风民俗、外国名著、习作单元、理想和信念、科学精神、综合性学习。

生字和词语要求

写字表：要求会写120个生字。

二年级要求：累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。

注意书写工整、正确、美观、会注音并组词。会听写，找近义词，硬笔书写楷书，行款整齐、力求美观，有一定速度。

语文课堂要求

课前准备：上课前准备好语文课本、铅笔、橡皮，水杯摆放到指定位置。

课堂要求：老师讲哪里，眼睛就看哪里；老师写哪里，就跟着写哪里。积极思考和发言，不影响其他同学学习，不做跟课堂无关的事情。

课后复习：朗读和背诵课文，完成当天作业并书写工整，有错题及时订正，试着把当天所学讲述给家长听。

如何学好语文？

预习：是上好语文课的基础。写出生字读音、部首、笔画、结构、音序；读新课文至少两遍；圈出会认的字；从字典中查出会认的字所在的页码。如果对课文内容有疑问，可以提出问题并标出自然段序号；再次读课文至熟读；思考课后习题。

朗读：是感受文字的载体。每天固定时间、固定时长朗读，形成仪式感。

背诵：是夯实基础的根基。背诵古诗词、经典文章等语言精华。