中班主题活动《木头人》教案.pptx

中班主题活动《木头

人》教案

REPORTING

目录

•活动背景与目标

•活动内容与步骤

•教学资源与环境创设

•师生互动与沟通策略

•观察记录与反思总结

•延伸拓展与家园共育

WENKUDESIGN

PART01

活动背景与目标

REPORTING

活动背景介绍

幼儿兴趣与需求资源与环境

中班幼儿对模仿游戏有浓厚兴趣，喜

利用幼儿园现有的场地和器材，创设

欢通过角色扮演来体验生活。《木头

安全、有趣的游戏环境，为幼儿提供

人》活动符合幼儿的年龄特点，能满

丰富的游戏体验。

足他们模仿、体验的需求。

教育价值

通过《木头人》活动，可以培养幼儿

的规则意识、自我控制能力以及想象

力，有助于促进幼儿社会性发展和认

知发展。

主题活动目标

010203

认知目标情感目标技能目标

幼儿能了解木头人的基本培养幼儿对木头人的喜爱提高幼儿的模仿能力、身

特征，知道木头人在不同之情，激发幼儿参与游戏体协调性和自我控制能力。

场景下的表现。的兴趣。

预期成果与评价标准

预期成果

幼儿能积极参与游戏，遵守游戏规则，表现出良好的自我控制能力和想象力。

同时，幼儿在游戏中能体验到快乐，增强自信心和团队合作意识。

评价标准

观察幼儿在游戏中的表现，评价其是否达到认知、情感和技能目标。具体指标

包括幼儿参与游戏的积极性、遵守规则的情况、身体协调性和自我控制能力的

表现等。

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PART02

活动内容与步骤

REPORTING

木头人游戏规则讲解

阐述游戏基本规则讲解游戏信号强调安全注意事项

孩子们需保持静止不动，当听到“木头人”口令时，提醒孩子们在游戏过程中

像真正的木头人一样。孩子们要立即静止；当听要注意安全，避免