- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025年
5黄河颂
◎文化自信:感受黄河波澜壮阔的形象,理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。(重点)
◎语言运用:积累课后“读读写写”字词,能根据特定场景正确运用;能正确、流利、有感情地朗读课文。
◎思维能力:把握抒情方式,揣摩诗中的精彩句子,学习作批注。(难点)
◎审美创造:品味诗歌凝练的语言,感受诗歌的音韵美。
一、导入新课
黄河,这条被誉为中华民族母亲河的河流,总会引起无数中华儿女由衷的赞美。在抗日战争最艰难的相持阶段,诗人光未然随抗敌演剧第三队行至黄河岸边,看到黄河一往无前、无坚不摧的气势和战士们英勇的身姿,挥笔写下了豪迈的组诗《黄河大合唱》。这部组诗共有八个乐章,今天,我们来欣赏其中的第二乐章——《黄河颂》,体会诗人澎湃的激情。
二、教学开展
1.目标任务一:搜集资料扫障碍。
◎作者简介
光未然(1913—2002),原名张光年,湖北光化(今老河口西北)人,诗人、文学评论家。代表作有歌词《五月的鲜花》、组诗《黄河大合唱》等。
◎背景链接
1938年,抗日烽火已燃遍中华大地。同年秋冬,诗人和抗敌演剧第三队的同志们一起,常在大西北的黄河两岸行军,在敌后根据地活动。中国雄奇的山川,英勇的战士,时刻强烈地感动着诗人。1939年诗人到延安后,创作了组诗《黄河大合唱》。
经冼星海谱曲后,这部作品响彻中华大地,激发了广大中国军民的抗日热情。
2.目标任务二:感受诗歌音韵美。
◎读准字音
劈(pī)狂澜(lán)屏障(pínɡ)哺育(bǔ)
◎读出节奏
在现代诗中,一般来说,单个的或意思相对独立的词、词组就是一个节奏。这首诗的节奏非常鲜明,而且句式长短参差,错落有致。如:
啊,朋友!
黄河/以它/英雄的气魄,
出现在/亚洲的原野;
它/表现出/我们民族的/精神:
伟大/而又坚强!
这里,
我们/向着黄河,
唱出/我们的/赞歌。
◎读出韵律。诗歌都讲究押韵,请找出这首诗的韵尾,重读韵字,感受本诗的韵律美。
韵脚有:巅、南、澜、转、环、边、面、篮、源、演,押“ɑn”韵;强、上、障、丈、荡、膀、长、样、强,押“ɑnɡ”韵。这样押韵,洪亮高亢,表达出诗歌雄壮豪迈的气势。
小结:本诗是一首黄河的颂歌,节奏铿锵有力,音节明快雄健,音韵和谐,读来朗朗上口,富有音乐美,鲜明地表达了作者对黄河的赞颂之情。
3.目标任务三:品味诗歌诗意美。
这首诗是赞美黄河的,请同学们仔细阅读诗歌,概括、分析诗歌的内容。
◎开篇的朗诵词有什么作用?
诗人以呼告手法,奠定了全诗的感情基调;直称读者为“朋友”,增强了语句的感染力,拉近了与读者之间的距离,使读者读来倍感亲切。
◎诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?传达了怎样的情感?
水流特点:气势磅礴,惊涛澎湃,万丈狂澜
地理特征:九曲连环,绵延万里
历史贡献:文化摇篮,英雄辈出,民族屏障
诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。
◎理清诗歌层次。
第一部分:朗诵词部分。说出了要“歌颂黄河”的主题,歌颂中华民族的伟大和坚强。
第二部分:歌词部分,也是诗歌的主体部分。描绘黄河波澜壮阔的图景,歌颂黄河伟大坚强的精神,激励中华儿女学习黄河精神。
第一层:望黄河。描写黄河奔腾澎湃、不可阻挡的气势。
第二层:颂黄河。从哺育、保卫、激励中华民族三个方面来讴歌黄河的伟大精神。
第三层:学黄河,诗歌的尾声。诗人直抒胸臆,代表中华儿女发出要学习黄河精神的誓言。
◎歌词部分在“颂黄河”之前,对黄河进行了怎样的描写?
对黄河进行了全景、远景式描写,近镜头特写,俯瞰全景式总写,纵向、横向描写。
◎这些描写由哪一个词总领?表现了黄河怎样的特点?
由“望”字总领,表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
◎“颂黄河”之后,作者又加了一个尾声,想想看,这一尾声起什么作用?
这一尾声起升华主题的作用。诗人在这里想要表达的是:我们要做无愧于黄河的儿女,要像黄河那样具有伟大坚强的决心,以及拥有战胜一切艰难困苦的信念。黄河以其巨人的形象、豪壮的气魄和不可摧毁的力量,激励着中华儿女勇往直前。
4.目标任务四:把握诗歌形象美。
古人强调“不动笔墨不读书”,我们还可以用作批注的阅读方法来深入学习诗歌。
◎了解批注。
批注就是阅读文章时对关键的词、句、段、篇,从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度,把自己的感悟、理解、评价或疑难问题,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。
◎研读课文的五处批注,看看它们是从哪些角度进行批注的。
①诗句的内容;②关键字词的表达效果;③层次结构、抒情方式;④修辞的表达效果;⑤语句的语言特点。
◎学作批注。根据括号中的要求,对诗中最能体现黄河特点的词句进行批注,来品析黄
您可能关注的文档
- 4.2土壤的结构与质地(第一课时) 同步练习(含解析).docx
- 4.2我国的社会保障寒假练习(含答案)-2025年高中政治统编版必修二经济与社会.docx
- 4.2做自信的人教学设计.docx
- 4.3海—气相互作用 第一课时教学设计.docx
- 4.3海洋权益与我国海洋发展战略(教学设计)-2025年高一地理湘教版(2019)必修二.docx
- 河南省洛阳市宜阳县2024-2025学年七年级上学期期末生物学试题(含答案).docx
- 5.《鲁滨 逊漂流记》同步练习题(有答案).docx
- 5.1 自然环境的整体性 第五课时教学设计.docx
- 5.1 自然环境的整体性 第一课时教学设计.docx
- 5.1人类面临的主要环境问题( 教学设计)-2025年高一地理湘教版(2019)必修二.docx
- 中考语文总复习语文知识及应用专题5仿写修辞含句子理解市赛课公开课一等奖省课获奖课件.pptx
- 湖南文艺版(2024)新教材一年级音乐下册第二课《藏猫猫》精品课件.pptx
- 湖南文艺版(2024)新教材一年级音乐下册第三课《我向国旗敬个礼》精品课件.pptx
- 高中生物第四章生物的变异本章知识体系构建全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
- 整数指数幂市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx
- 一年级音乐上册第二单元你早全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
- 八年级数学上册第二章实数27二次根式第四课时习题省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
- 九年级物理全册11简单电路习题全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
- 八年级语文下册第五单元19邹忌讽齐王纳谏省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
- 2024年秋季新人教PEP版3年级上册英语全册教学课件 (2).pptx
文档评论(0)