CHAPTER8幼儿几何形体概念的发展及教育96课件.pptx

主讲教师：CHAPTER8幼儿几何形体概念的发展及教育

1.了解幼儿认识几何形体的一般过程、年龄特点。2.掌握幼儿认识平面图形的教学要求和方法。3.掌握幼儿认识立体图形的教学要求和方法。学习目标

内容结构图

目录第一节幼儿几何形体概念的基础知识第二节幼儿几何形体概念的发展第三节平面图形的教学第四节立体图形的教学

幼儿几何形体概念的基础知识第一节

一、认识几何形体1.平面图形（1）圆形：平面内与一个顶点的距离等于定长的点的集合。这些点围成了一个封闭的曲线，如图8-1所示。如圆盘、车轮等的轮廓，就是圆形。

一、认识几何形体（2）椭圆形：平面内到两个定点的距离等于常量的点的集合。椭圆也是由封闭曲线围成的，长轴和短轴不相等，如图8-2所示。如镜面的轮廓、卫星轨道的形状，多为椭圆形。

一、认识几何形体（3）正方形：有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形。正方形的四个角相等、四条边相等，如图8-3所示。如方桌、方手帕、方画框等的轮廓，就是正方形。

一、认识几何形体（4）长方形：有一个角是直角的平行四边形（两组对边分别平行的四边形）。长方形的四个角相等、两组对边分别相等，如图8-4所示。如门框、书本等的轮廓，多为长方形。

一、认识几何形体（5）三角形：由不在同一条直线上的三条线段围成的封闭图形。如三角铁、三角尺等的轮廓，就是三角形（图8-5）。三角形按照角的特征来分，可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；按照边的特征来分，可分为不等边三角形、等腰三角形、等边三角形。

一、认识几何形体

一、认识几何形体（6）梯形：只有一组对边平行的四边形。不平行的两条边叫作梯形的腰，梯形有等腰梯形和直角梯形两种特殊的梯形（图8-6）。如梯子的形状、灯罩的截面等，多为梯形。

一、认识几何形体

一、认识几何形体2.立体图形（1）球体：以一个半圆的直径为轴旋转所得的曲面围成的几何体（图8-7）。如各种皮球、糖果等。

一、认识几何形体（2）圆柱体：以长方形一边所在的直线为轴旋转一周形成的面围成的几何体（图8-8）。如圆木头、饮料罐、柱状花瓶等。

一、认识几何形体（3）长方体：底面是平行四边形且侧棱和底面垂直的平行六面体。长方体展开后六个面都是长方形（图8-9），或者四个面是长方形、两个面是正方形。如各种包装盒、牙膏盒、橱柜等。

一、认识几何形体

一、认识几何形体（4）正方体：棱长都相等的六面体。正方体展开后是六个正方形（图8-10）。如魔方、骰子、方积木等。

二、等分把一个整体分成相等的两份，就叫二等分；把一个整体分成相等的四份，就叫四等分。幼儿在日常生活中经常会遇到等分的问题，如将一个蛋糕切成相等的两块，将一张纸折成相等的两部分。

幼儿对几何形体的感知受空间知觉能力的影响。一方面，几何概念的学习有赖于幼儿空间概念的发展；另一方面，几何概念的学习又对幼儿空间能力的改善起促进作用。

感谢观看