《增强生命的韧性》参考教案2.docVIP

课题

1．9．2增强生命的韧性

复备人

教学时间

教学目标：

1．体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。

2．学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折。

3．了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。

教学重点：

知道如何正确对待挫折。

教学难点：

发掘生命的力量。

教学方法：

讲授法、谈话法、情境分析法。

教学媒体：

合作探究、汇报交流法、小组讨论法。

【教学过程】：

【创设情景】：材料导入：有一位经营皮鞋生意的大老板，想把公司业务的触角伸向非洲，因此他请了两位年轻人帮忙到非洲做实际的市场调查。不久之后，甲回来了。他哭丧着脸向老板说：“老板，这生意没法子做了，非洲根本没有人穿鞋子。”不久之后，乙也回来了。他兴高采烈地向老板说：“大有可为！老板！非洲根本没有人穿鞋子！”提问：故事说明了什么道理？

【明确目标】：

一、回顾、预习与交流

【旧知回顾】：

【新知导学】：

二、合作、研讨与点拨

活动一、生活难免有挫折

组织学生进行教材第105页“运用你的经验”活动，并对学生的回答进行点评和引导。

展示知识点：1．挫折的含义

组织学生进行教材第105页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。

展示知识点：2．对挫折的认识和态度

组织学生阅读教材第106页“相关链接”内容。

组织学生进行教材第106-107页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。

展示知识点：3．调整挫折感受

面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。

组织学生进行教材第107页第二个“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。

展示知识点：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

二、发掘生命的力量

组织学生进行角色扮演，并对学生的发言进行点拨和引导。

展示知识点：我们需要发现、发掘自己的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。

组织学生进行教材第108页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。组织学生阅读教材第109页“方法与技能”内容。

展示知识点：发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

三、总结、反思与提升

【回扣目标】：

【拓展提升】：

四、自检、反馈与巩固

【课堂作业】：

【作业布置】：

【板书设计】

【教学反思】

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