PEP英语六上课件B Read and write(3).doc

PartBReadandwrite

?教学内容与目标

1.能够通过头脑风暴活动说出五种职业名称，激活背景知识和储备词汇。

2.能够通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能力。

3.能够根据阅读所获取的信息完成有意义的仿写活动。

4.能够通过朗读选自阅读文段中的句子，明白英语中逗号是句中停顿标识的朗读技巧。

5.能够根据例句提示在文段中找到更多同类句子，正确朗读句子。

6.能够从不同视角认识职业，明白能从事某些职业应具备的条件，思考自己的理想职业。

?教学重点

能够通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能力。

?教学难点

能够根据阅读所获取的信息完成有意义的仿写活动。

?教学准备

PPT课件、课文录音、视频等。

?教学过程

Teachingpurpose通过头脑风暴活动让学生说出五种职业名称，激活学生背景知识和储备词汇，引导学生对职业名称的词汇按词形进行归类，加深记忆。

Teachingpurpose

通过头脑风暴活动让学生说出五种职业名称，激活学生背景知识和储备词汇，引导学生对职业名称的词汇按词形进行归类，加深记忆。

1.Greetings.

2.Writeandsay.

(1)Listfivejobs.

T:Therearemanyjobsaroundus.Nowlistfivejobs.

Teachingpurpose通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。引导学生通过预测教学内容激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。

Teachingpurpose

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。引导学生通过预测教学内容激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。

(2)Comparewithpartners.

Studentscomparewiththeirpartners.

T:Pleasecomparewithyourpartners.Howmanydifferentjobsarethereinthelists?

(3)Classifythewordsofthejobs.

Studentsworkingroupstoclassifythewordsofthejobsaccordingtothewordforms.(课件出示：按词形进行归类的职业名称词汇)

3.Lead-in.

T:Todaywe’regoingtocontinuetotalkabout“jobs”.Wearegoingtounderstandthenecessaryconditionsofsomejobs,andtrytoconceiveyourowncareerdream.

Step2:While-reading

1.Lookandpredict.

Showthepicturesof“Readandwrite”tostudents.Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaofeachparagraph.(课件出示：教材P52Readandwrite板块的三幅图片)

Questions:①Whoishe/she?/②What’she/shedoing?/③Whatjobsdoeshe/shewanttodo?/…

2.Readandwriteatitle.

Teachingpurpose帮助学生读懂选择

Teachingpurpose

帮助学生读懂选择标题的要求，逐步引导学生理解文本，并通过阅读问题训练学生在语篇中捕捉不同类型信息的能力。

Checktheanswer.Writedownthetitleontheline.

3.Readandfillinthetable.

Studentsreadtheparagraphsforthesecondtimecarefully.Trytofillinthetableinthebook.

Checktheanswers.(课件出示：教材P53表格习题的答案)

4.Understandtheparagraphs.

Studentsreadtheparagraphsandfind