沪科版（2023）信息技术九上 第二单元 活动三《绘制美丽的图案》说课稿[001].docx

沪科版（2023）信息技术九上第二单元活动三《绘制美丽的图案》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

沪科版（2023）信息技术九上第二单元活动三《绘制美丽的图案》以培养学生信息素养和审美能力为目标，通过学习绘制图案，让学生掌握基本绘图工具的使用和图案设计的方法。本节内容与课本《信息技术》紧密关联，贴近实际应用，有助于提高学生动手实践能力。

二、核心素养目标

培养学生信息素养，提升计算机操作技能；激发学生创新思维，培养审美观念；增强团队协作能力，提高问题解决能力；培养学生对信息技术学习的兴趣和持续探究的精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及简单的图形编辑软件操作。对于本节课，学生应具备基本的几何图形绘制能力，如直线、矩形、圆形等。

2.学生对信息技术课程普遍持有较高的学习兴趣，尤其是对于创意设计类的活动。他们在操作能力上表现出的能力差异较大，有的学生动手能力强，能够迅速掌握新工具的使用；而有的学生则需要更多的时间来适应和掌握。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对复杂图案设计思路的把握，如何运用软件工具实现创意设计，以及如何在有限的时间内完成高质量的图案设计。此外，部分学生可能对软件操作不够熟练，导致设计过程中出现错误。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解图案设计的基本原则和软件操作技巧，为学生提供理论指导。

2.演示法：通过实际操作演示，展示图案设计的步骤和技巧，帮助学生直观理解。

3.实践法：鼓励学生动手实践，通过实际操作来巩固所学知识，提高设计能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图案设计案例，激发学生兴趣，提供视觉辅助。

2.互动软件：使用绘图软件进行实时演示和互动，让学生跟随操作，提高学习效率。

3.网络资源：引入网络上的优秀图案设计作品，拓宽学生视野，激发创新思维。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示自然界中的美丽图案，如花朵、云彩等，引导学生观察和讨论图案的构成和美感。

-提问：同学们，你们知道什么是图案吗？它们在我们的生活中有哪些应用？

-引出本节课的主题：《绘制美丽的图案》，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解图案设计的基本原则，如对称、重复、节奏等，并举例说明。

-演示绘图软件的基本操作，包括选择工具、调整颜色、绘制图形等。

-介绍几种常见的图案设计方法，如几何图形组合、色彩渐变、纹理应用等。

-通过实际操作，演示如何运用软件工具实现创意图案设计。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配不同的图案设计任务。

-学生在规定时间内，运用所学知识和技能，设计并绘制自己的图案。

-教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-各小组展示自己的设计作品，其他同学进行评价和交流。

-教师点评，总结本节课的重点内容，强调图案设计的关键要素。

-鼓励学生在课后继续探索和学习，提升自己的图案设计能力。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据所学知识，独立完成一幅图案设计作品。

-作品要求：体现图案设计的原则，具有一定的创意和美感。

-作业提交时间：下一节课上课前。

-课后思考：如何将所学知识应用到实际生活中，设计出更多实用的图案？

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图案设计的历史与发展：介绍图案设计在不同文化背景下的演变，如中国传统图案、欧洲文艺复兴时期的图案等。

-图案设计的风格分类：探讨不同风格图案的特点，如古典主义、浪漫主义、现代主义等。

-图案设计在生活中的应用：展示图案在服装设计、家居装饰、广告设计等领域的应用实例。

-图案设计的软件工具：介绍除了本节课使用的软件外，其他绘图和设计软件的特点和适用范围，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《图案设计基础》、《图案设计教程》等，以深入了解图案设计的历史、理论和实践。

-建议学生关注设计领域的杂志和网站，如《设计与应用》、《视觉中国》等，了解最新的设计趋势和作品。

-组织学生参观美术馆、博物馆或设计展览，实地感受不同图案设计的魅力和艺术价值。

-鼓励学生参与设计比赛或活动，如校内的创意设计比赛、社区的艺术节等，提升实际操作能力和创新意识。

-建议学生尝试将图案设计应用于自己的日常生活，如设计个人名片、定制衣物图案等，将所学知识转化为实际应用。

-引导学生进行跨学科学习，如结合音乐、舞蹈、摄影等艺术形式，探索图案设计的多元化和创新性。

-鼓励学生参与社区服务项目，