粤教版 信息技术 必修 4.4 综合活动：可爱的家乡说课稿.docx

粤教版信息技术必修4.4综合活动：可爱的家乡说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修4.4综合活动：可爱的家乡

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将结合粤教版信息技术必修教材，通过综合活动“可爱的家乡”，引导学生运用所学知识，深入了解家乡的地理、历史、文化等方面的信息，提高学生的信息检索、整理和表达能力。同时，培养学生的家乡情怀，增强对家乡的认同感和自豪感。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取与家乡相关的信息资源的能力，提高对信息技术应用于实际生活的认识。

2.计算思维：通过分析、整合家乡信息，发展学生的逻辑思维和创造性思维，提升问题解决能力。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，传播家乡文化，增强对家乡发展的责任感。

重点难点及解决办法

重点：运用信息技术手段收集、整理和展示家乡的信息。

难点：有效地筛选和整合家乡信息，以及运用创造性思维进行信息展示。

解决办法与突破策略：

1.引导学生使用搜索引擎、数据库等工具，教授信息检索技巧，提高收集信息的效率。

2.通过小组合作，指导学生如何分类和归纳信息，培养他们的信息整理能力。

3.举办小型讲座或讨论，介绍信息展示的不同方式和技巧，如制作电子板报、PPT等。

4.针对难点，设计案例分析和实操练习，让学生在具体情境中学会筛选和整合信息。

5.鼓励学生发挥创意，提供个性化展示方案，通过评价和反馈，提升展示效果。

教学资源准备

1.教材：粤教版信息技术必修教材。

2.辅助材料：准备相关的家乡介绍视频、图片、以及网络资源链接。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板。

4.教室布置：设置信息检索区、小组讨论区，保证学生能够分组合作进行信息整理和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张家乡的美丽图片，引导学生分享他们对家乡的初步认识，激发学生的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的主题“可爱的家乡”，并说明本节课将如何运用信息技术来深入了解和展示家乡。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解如何使用搜索引擎和数据库来收集家乡的信息，包括地理、历史、文化、经济发展等方面。接着，指导学生如何对收集到的信息进行分类、整理和归纳。最后，介绍信息展示的多种方式，如电子板报、PPT制作等，并强调创意和个性化展示的重要性。

在讲授过程中，教师通过实际操作演示，让学生跟随步骤进行实践，确保学生能够理解并掌握每个环节。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组，每组根据教师提供的家乡信息素材，进行信息的整理和归纳，并选择一种展示方式来呈现。教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保每个学生都能够参与到活动中来。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几组学生展示他们的成果，并让其他学生进行评价。教师总结学生在信息收集、整理和展示过程中的亮点和需要改进的地方，强调信息技术的应用对于了解和宣传家乡的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：每位学生选择一个自己感兴趣的家乡主题，独立完成一份详细的信息收集和展示报告，要求报告中包含图片、图表等丰富的信息元素，并在下节课上进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地方特色文化研究：包括家乡的传统节日、民俗活动、地方戏剧、民间艺术等，让学生更深入地了解家乡的文化底蕴。

-家乡发展历程：介绍家乡从古至今的发展变迁，涉及历史人物、重大事件、经济发展等，增强学生对家乡历史的认识。

-现代信息技术应用：探讨如何利用现代信息技术，如大数据、云计算等，来推动家乡的经济发展和文化传播。

-信息伦理与法律：介绍在信息收集、整理和发布过程中应遵守的法律法规，以及如何保护个人隐私和知识产权。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、档案馆等资源，进行家乡历史文献的查阅，加深对家乡历史文化的理解。

-安排学生参观家乡的文化遗址、博物馆、展览馆等，实地感受家乡的文化氛围。

-组织学生开展社会调查活动，通过访谈家乡的老年人、文化传承人等，收集第一手的地方文化资料。

-引导学生关注家乡的官方媒体和社交媒体平台，了解家乡的最新发展动态。

-教授学生如何使用信息检索工具，高效地获取和筛选互联网上的家乡相关信息。

-讨论如何运用信息技术，如网页设计、视频制作等，来创意性地展示家乡的魅力。

-强调在信息收集和展示过程中，要尊重信息的真实性、客观性和合法性，培养学生的信息伦理意识。

板书设计

①信息技术应用

-家乡信息检索方法

-信息分类与整理技巧

-多媒体展示方式

②信息意识与思维

-主动获取信息的意识

-创造性思维在信息展示中的应用

-问题解决