2024年秋六年级语文上册第二单元口语交际：演讲教案设计含教学反思新人教版.docVIP

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口语交际：演讲

教学目标：

1．打算好演讲稿，做到材料合适，观点明确。

?2．演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。

?3.演讲时要留意感情恰当，增加表现力。

教学重点难点：

1.重点：写好演讲稿，让演讲有劝服力。

2.难点：（1）依据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。

（2）留意停顿、重复或者辅以动作，增加演讲的表现力。

教学打算：

名人演讲的视频。

教学过程：

一、激趣导入。

1.出示一段名人演讲的视频。

2.学生沟通体会或感悟。

3.导入口语交际——演讲。

二、师生沟通。

1.出示演讲的题目。

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?2.请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢？请大家沟通观点。

3.学生沟通，老师提炼观点。

（1）演讲的内容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等。

（2）演讲的水平超群——看法要亲善、奇妙留意感情渲染、辅以动作等。

4.出示一段演讲稿，学生评析。

书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。

我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以闲逛于塞外广漠的草原之上，去领会王维所点燃的直冲云霄的孤烟，观赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以观赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。

5.学生沟通演讲稿的特色之处。

（1）运用排比的修辞手法，很有感染力。

（2）富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵。

（3）观点明确，事例较多，有劝服力！

三、打算演讲稿。

1.分小组进行。（ｐｕXｕeｗaNG．com）

2.各人整理演讲稿的内容与提纲。

3.整理好事例、警句等。

四、现场演讲。

1.每小组选取一人进行演讲。

2.设立评委打分。

3.评委点评演讲者的优点与不足之处。

4.公布演讲竞赛的成果。

五、老师总结。

1.生活中离不开演讲，演讲能够让陈述的观点更加明确，让表达的意思更加显明。

2.演讲时的留意点。

（1）语言通俗易懂，不要生硬，书面化。

（2）速度要慢，有感情，要能够让听众理解。

（3）增加排比句，以渲染气氛，强化感情，引起听众的共鸣。

（4）服饰要整齐，不要五彩缤纷。

板书设计：

教学反思

1.演讲是生活中很重要的口语交际，因此要亲密联系生活指导学生会写演讲稿，并学会一些演讲的技巧，做到学以致用。另外，为了激发学生学习的动力，要想方设法地从细微环节入手，给他们指明方向。

2.创设情境，是口语交际训练的一种形式。在这情境里，要引导学生全员参加，担负不同的角色。其次，围绕“演讲”引导学生点评，让他们发觉演讲的特点以及存在问题，取人之长，补己之短，这样便能快速提高学生的演讲水平。