二年级数学下册第7单元万以内数的认识准确数近似数教案新人教版.docVIP

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精确数近似数

教学目的：

1、结合现实素材让学生相识近似数，并能结合实际进行估计。

2、通过教学活动培育学生的数感。

3、学问与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。

教学重点：初步理解近似数的意义。

教学难点：近似数的意义。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

1.记忆大比拼。

16582984701220989805

250030001000040007400

2.数一数。

（1）29982999（）（）（）

（2）60976098（）（）（）

（3）（）90009001（）（）

二、探究新知

下面那些是近似数？那些是精确数？

三年级有417人，共有597台电脑，大约1000盆花

综合类图书2912本，学生大约1600人

近似数:

精确数:

三、学问运用

1.在下面是近似数的数据后面画“√”。

（1）从家到餐厅约有100米远。（）

（2）学校最新购买了482把椅子。（）

（3）学校每个月的水费大约是5300元。（）

（4）3月份交纳的水费是5300元。（）

2.下面的数各接近几千？

6830，5021，3900，8104，4005，2897，7053，9008．

3．

4．

5.选一选。

（1）红星电影院有1948个座位，约是（）个。

A.1000B.1500C.2000

（2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了（）元,

大约是3000元。

A.1985B.3025C.3998

6.连一连。

四、课堂作业

作业：第91页“做一做”。

第93页练习十八，第7题。