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不同学习风格对小学数学教学的影响论文

摘要：本文旨在探讨不同学习风格对小学数学教学的影响。通过分析学生的个性化学习需求，提出相应的教学策略，以期为提高小学数学教学效果提供参考。本文从实际教学案例出发，列举了两点不同学习风格对小学数学教学的影响，并针对每一点提出了相应的教学建议。

关键词：学习风格；小学数学；教学影响；教学策略

一、引言与背景

（一）1.学习风格的概念及分类

学习风格是指个体在认知、情感和行动过程中表现出来的独特、稳定的认知方式。根据学习风格的不同，可以将学生分为视觉型、听觉型、动手操作型和综合型等几种类型。在小学数学教学中，了解学生的学习风格对于提高教学效果具有重要意义。

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