四年级语文下册第六单元（教学课件）20.我们家的男子汉.pptxVIP

你印象中的“男子汉”是什么样子的？;我;作者简介;初读课文;会认字;多音字;吭;整体感知;;合作学习;小标题;请你围绕小标题，抓住主要事例，连起来说说课文主要内容吧！;第二课时;自主交流;他对食物的兴趣;他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。;他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。;他对独立的要求;他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”;后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”;他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。;他面对生活挑战的沉着;他面对生活挑战的沉着;他面对生活挑战的沉着;他面对生活挑战的沉着;这三部分内容可以调换顺序吗？为什么？;;换小标题;回忆上一课概括小标题的方法：;概括主要内容;你认为本文的小男孩是不是一个男子汉呢？;今天，我们在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩的生活细节中，认识到了男子汉的真谛。至情至信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡，只要拥有了这些优秀品质，你就是一个大写的人，一个顶天立地的男子汉。;主题概括;结构梳理