幼儿园的基础类型省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

第一章幼稚园课件设计、制作与评价第2页01幼JL园课件设计与制作理论基础02幼稚园课件设计内容与方法03幼稚园课件基本类型04幼稚园课件i制作工具与规范05幼稚园课件评价1/8

1.3幼稚园课件基本类型第3页2/8

第4页练习与操作型课件(1)小步子标准(2)主动反馈标准(3)及时强化标准(4)自定步调标准练习与操演型课件基本过程是，计算机逐一或一批批地向幼儿提出问题，当幼儿给出回答后，计算机判断其正确情况，并依据幼儿回答情况给予对应反馈，以促进幼儿掌握某种知识与技能技巧。操演与练习教学方式都是经过大量提问一回答一判断反馈，使幼儿建立起问题与回答之间牢靠联络，从而了解与掌握该项知识与技能技巧。练习与操演型课件应遵照标准3/8

第5页模拟型课件模拟型课件利用计算机模拟自然科学或社会科学一些规律，产生某种与现实世界相类似现象，供幼儿观察，帮助幼儿认识、发觉和了解这些规律与现象本质(1)激发学习动机(2)时效性(3)安全性和经济性(4)重复性特点4/8

第6页游戏型课件游戏型课件寓教学于游戏之中。课件提供和控制一个富有趣味性和竞争性教学环境，激发幼儿学习动机，使幼儿在富有教学意义而且教学目标明确游戏活动中得到训练或是有所发觉，取得主动教育效果。特点(1)教学目标与游戏竞争目标一致性(2)主动参加性(3)明确游戏规则(4)娱乐性和趣味性(5)时间性5/8

第7页游戏型课件1.练与练习方式游戏一部分游戏型课件实质上是游戏式操演与练习。因为游戏方式大大刺激了幼儿学习主动性，在娱乐中学习知识，所以能取得很好教学效果。2.模拟方式游戏另一个游戏型课件是把模拟与游戏结合起来，让幼儿在有竞争性模拟环境中思索、探讨、尝试、发觉错误和纠正认识，从而在掌握规律和事实同时，还学会寻找规律、做出决议方法，培养幼儿适应现实能力和应变能力。应用游戏型课件进行教学活动时，教师必须注意引导作用，不能让它沦为普通游戏，而应经过引导、启发、归纳等让幼儿注意其教育内容，到达教育目标。6/8

第8页综合型课件综合型课件主要是将练习型课件、模拟型课件、游戏型课件等形式中某几个形式整合到一起，用以表示较为系统教学内容一个课件形式，也是实际教学中最惯用课件类型。综合型课件含有较强可控性和智能性。可控性表现在计算机多媒体课件内容能够由幼儿教师掌握，在幼稚园教学中，幼儿教师可依据幼儿实际接收情况，有目标、有选择地控制演示内容、次数和速度，充分发挥综合型课件优势，使幼儿到达最正确学习效果；智能性主要是指多媒体技术能够声像俱备地模拟整个试验过程，让幼儿观看现实生活中看不到、看不清各种物理、化学改变或物体宏观、微观运动过程，以促进幼儿对活动内容了解和记忆。7/8