新人教版数学四年级下册《租船问题》教学课件.pptx

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租船问题

人教版数学四年级下册

第一单元四则运算

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说题目

说策略

说思想

说变式

说学情

说反思

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1、说题目

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在数学课标第二学段问题解决中要求。学生尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题、并运用一些知识加以解决。能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。

《租船问题》是人教版数学四年级下册第一单元四则运算第五节内容。本单元设置用两三步计算解决的实际问题，旨在让学生合理灵活的运用相关知识解决问题、感受、领悟优化思想，提高解决问题的能力。在此之前学生已学习了综合运算、这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。在二年级学生已经接触过简单的用进一法解决的《租船问题》。在平时也经常遇到租车、付款等实际问题，在三年级已经学习了用列表法列举出所有方案。因此，学生具备了学习本课的良好知识基础。

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2、说思想

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+

+

渗透优化思想、构建推理框架---化繁为简

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3、说学情

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四则运算

加法、减法、乘法、除法，统称为四则运算。

其中，加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算。

运算顺序：同级运算时，从左到右依次计算；

两级运算时，先算乘除法，后算加减法。

有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；

有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，再算大括号里面的，最后算括号外面的。

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4、说策略

可以全部租大船，也可以全部租小船。

还可以大船和小船混着租。

大船：6人乘坐需要30元，每人应付30÷6=5（元）。

小船：4人乘坐需要24元，每人应付24÷4=6（元）。

比较发现：如果大船坐满，每人只需付5元，如果小船坐满，每人需付6元。

所以租大船便宜！

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总价=总人数÷每条船所乘坐人数×每条船租金

若全坐大船，则船总数:

32÷6=5（条）……2（人）→5条船剩余2人→5+1=6(条)

总价：6×30=180(元)

若全坐小船，则船总数:

32÷4=8(条)

总价:8×24=192(元)

假设全部租大船。

32÷6=5（条）……2（人）

2人应该租1条小船。

因此，需要5条大船，1条小船。

30×5+24×1=174（元）

把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，会不会更省钱呢？

租4条大船和2条小船

4条大船：30×4＝120（元）

2条小船：24×2＝48（元）

120＋48＝168（元）

答：租4条大船和2条小船最省钱。

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5、说变式

变式1：

旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。

（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？

（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？

方案一：150×6+60×4=1140（元）

方案二：10×100=1000（元）

方案一：150×4+60×6=960（元）

方案二：10×100=1000（元）

方案二合算

方案一合算

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变式2：

大船限乘5人，20元一条；小船限乘3人，14元一条。一共有47人，怎样租船最省钱？

大船：20÷5=4（元）

小船：14÷3=4（元）……2（元）

租大船便宜

方案一、47÷5=9（条）……2（人）

余下的两人租1条小船，

所以是租9条大船1条小船

总价：9×20+1×14=194（元）

方案二、如座位和人数刚好

需7条大船，4条小船

7×5+4×3=47（人）

总价：7×20+4×14=196（元）

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6、说反思

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学生应具备以下三个能力

回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！

你有什么感想？

总结回顾

评价反思

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02

完成课后练习题

课时练习题（选取）

谢谢大家