新人教版数学四年级下册《加法结合律》教学课件.pptx

1.上节课学习了什么运算定律？用字母式怎样表示？2.根据加法交换律在下面的（）里填上恰当的数。20+34=（34）+（20）36+（64）=64+（36）a+100=(100)+(a)想一想，说一说加法交换律乘法交换律

从图上你获取了哪些数学信息？你能提出一个连加的问题，并解决吗？想一想，说一说

从图上你又获取了哪些数学信息？你能说说下面算式解决的是什么问题吗？议一议，说一说

（30+40）+50=70+50=12030+（40+50）=30+90=120（20+23）+6=43+6=4920+（23+6）=20+29=49观察下面的式子，说说你发现了什么？（30+40）+50=30+（40+50）（20+23）+6=20+（23+6）先把前两个数相加再同第三个数相加先把后两个数相加再同第一个数相加和不变加法结合律或

你能再举几个这样的算式吗？如果用a,b,c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？试一试，说一说

57＋288＋43＝57＋288＋43＝（57＋43）＋288＝100＋288＝38857＋288＋43＝288＋（57＋43）＝288＋100＝388388想一想，算一算上面两种计算方法分别运用了什么运算定律使计算变得简便？

1.结合下面的例子说明等式为什么成立。

2.运用加法交换律和加法结合律填一填。25＋13＋87＝25＋（＋87）（51＋29）＋71＝＋（＋）15＋34＋85＋66＝（＋）＋（＋15853466

3.观察每个算式中加数的特点并计算。88＋156＋4428＋69＋17291＋34＋109＋366

4.奇思和爸爸乘火车从A地到E地看望奶奶，火车一共行驶了多少千米？

一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。这是减法的基本性质。用字母式表示为:

课堂小结：你学到了什么？加法结合律减法的基本性质三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，和不变。这叫做加法结合律。一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。这是减法的基本性质。运用运算定律有时能使计算简便。

游戏时间到想一想，连一连

想一想，填一填游戏时间到

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家