新人教版数学四年级下册《加减法的意义及各部分之间的关系》教学课件.pptx

加、减法的意义和各部分间的关系

请你利用数字3、10、9、12、13中的3个数字组成两道加法算式和两道减法算式。观察上面两组算式，说一说你发现了什么？

一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km，西宁到拉萨的铁路长多少千米？814+1142=1957(千米)把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加法各部分间的关系：和=加数+加数加数=和-另一个加数

（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木长814km.格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km.西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956-814=1142(千米)1956-1142=814(千米)已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法各部分间的关系：差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差

1.把两个数（）成一个数的运算，叫做（）。2.已知两个数的（）与其中的一个（），求另一个（）的运算叫做减法。3.减法是加法的（）。4.差=（）,（）=减数+差。4、在120-90=30的算式中，被减数是（），90是（），30是（）。5、根据3600-784=2816写成加法算式是（），另一个减法算式是（）填一填

不计算，你是怎么找到答案的？学习加、减法各部分间的关系有什么用？验算说说你的依据是什么？

1.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。340+190=254+297=586-98=712-455=2.猜猜我是几？

判断题：下面哪些算是是正确的？

（）+20=50100+（）=15040－（）=30（）－20=50一个加数=和－另一个加数一个加数=和－另一个加数减数=被减数－差被减数=减数+差填一填

1.滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？2.滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张。下午卖出多少张？

根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。

1.小马虎在做一道减法题时，把减数72错写成了27，这时得到的差是309。正确的差是多少？2.在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是498，且减数比差大19，被减数，减数与差各是多少？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家