数学史简介市公开课一等奖省赛课获奖课件.pptx

奇妙数学史

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老师眼中数学

爸妈眼中数学

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其实你了解到数学，仅限于数学知识

数学这门学科涵盖内容是非常丰富

下面一一道来

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数学史分期

一、数学起源与早期发展(公元前6世纪)

二、初等数课时期(公元前6世纪-16世纪)

三、近代数课时期(17世纪-18世纪)

四、当代数课时期(1820年-现在)

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第一章：数学起源与早期发展

史前数学主要是对数认识

这种认识跨越几万年，直到18世纪

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早在原始人时代，人们在生产活动中慢慢就注意到1只羊和许多羊，一头狼和许多狼差异。

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伴随时间推移慢慢产生了数概念......

最早人们利用自己手指头来记数，当自己手指不够用时候，人们开始采取“石头记数”

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当人们以为“石头记数”法比较麻烦，轻易犯错时，他们又想出了“结绳记数”法。

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再以后，人们又创造了“刻痕记数”法。

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在经历了数万年发展后，直到大约距今五千多年前，才出现了书写记数以及对应记数方法。

公元前3400年左右古埃及象形数字

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公元前2400年左右古巴比伦楔形文字

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公元前1600年左右中国甲骨文数字

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公元前500年左右中国筹算数码

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公元前300年左右印度婆罗门数字

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公元500年左右，伴随经济、文化和佛教兴起与发展，印度地域数学一直处于领先地位。

1

10

100

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大约公元700年前后阿拉伯人征服了印度北部，他们发觉被征服印度地域数学比他们先进。于是771年，印度北部数学家被抓到阿拉伯巴格达，被迫给当地人传授数学。

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以后阿拉伯人把这些数学符号传到了很多地方。最开始阿拉伯数字形状与当代阿拉伯数字并不完全相同，只是比较靠近而已，为了使它变成今天0、1、2、3、4、5、6、7、8、9......书写形式，又有许多数学家做了许多努力。

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进位制：

史上曾经有过二进制，五进制，十进制，十二进制，十六进制，二十进制、六十进制。

汉字一二三四五六七八九十对十进制贡献

长久利用后留下二进制十进制

据推测五进制十进制与人手指个数相关

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当代澳大利亚托列斯峡群岛上一些部落仍用二进制：

一=乌拉勃，二=阿柯扎

他们把三表为：阿柯扎乌拉勃

那么：阿柯扎阿柯扎＝？

阿柯扎阿柯扎乌拉勃＝?

阿柯扎阿柯扎阿柯扎=?

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“0”不是印度人或阿拉伯人创造

“0”太主要了，一无全部为零

零是自然数

据考证“0”首次出现在柬埔寨＆苏门答腊碑文上

进位制是人类共同财产

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我们学过数被分为两类：有理数和无理数。有理数如2，12.35，72.632632632，……，-106.444444，……，等等。

在数学上能够证实，不论是整数、有限小数还是无限循环小数都能够用一个分数表示（分母允许取

1），即有理数都能够表示成形式，且能够

使m,n没有大于1条约数。无理数不能用此形式来表示，不是有理数实数为无理数。

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无理数发觉

希腊文明是人类文化史上最光芒一页。大约在公元前1200年至公元前1000年间，希腊部落爱奥尼亚人迁徙到包含爱琴海东部诸岛屿在内小亚细亚西部地方。因为海上交通方便，使得它轻易接收巴比伦、埃及等古代先进文化，最终形成了以后影响欧洲乃至整个世界灿烂文化。

希腊文明最为突出是其含有高度理性化与抽象化，在希腊学术传统中，哲学、几何学、艺术和逻辑学成就最高。

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毕达哥拉斯(约前560年-约前480年)学派是继以泰勒斯为代表爱奥尼亚学派之后，希腊第二个主要学派，它延续了两个世纪，在希腊有很大影响。它有着带有浓厚宗教色彩严密组织，属于唯心主义学派。他们相信依靠数学可使灵魂升华，与上帝融为一体，从而数学是其教义一部分。他们在数学上最大贡献是证实了直角三角形三边关系勾股定理，故西方称之为毕达哥拉斯定理。

毕达哥拉斯学派信条是，世界万物都是能够用数来表示。他们所称数就是自然数和分数。实际上分数也是自然数结果。他们将这种数理论应用于几何，认为，对于任何两条线段，总可找到一条同时量尽它们单位线段，并称此两线段为可公度。这种可公度性等价于“任何两条线段之比为有理数”。他们在几何推理中总是使用这条可公度性假定。

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公元前4世纪，毕达哥拉斯学派信徒希帕索斯发觉存在一些线段之间是不可公度，比如正方形边长与其对角线之间就是不可公度。依据毕达哥拉斯定理轻易发觉，它们之比并非是自然数之比。听说，因为希帕索斯这一发觉，触犯了毕达哥拉斯学派信条而被视为异端，为此他被其同伴抛进大海。因为他竟然在宇宙间搞出这么