湘鲁版英语四年级下册教案第二单元.pptVIP

**小学英语四年级下册（湘教版）Unit2Therearemanyflowers.话题：能用本单元的单词和句型谈论植物。功能：能听懂并会用教学内容就各种植物进行问答对话和交流，学会therebe句型的用法，掌握课文中出现的生词。情感：培养学生环境保护意识，爱护周围的一草一木。1．Targetvocabularygarden花园grass草tree树flower花tell告诉about关于plant植物uncle伯父；叔父；舅父；姑丈；姨丈sunflower向日葵bamboo竹子potato马铃薯，土豆rose玫瑰leaf（复数形式为leaves）叶，叶子kid（口语）小孩2．TargetstructuresPleasetellusabout...Arethere...?Yes,thereare./No,therearen’t.Thereis/are(no)...教学目标1.能用学过的词语和句型谈论花园和植物。2.能听懂并会用therebe句型进行问答对话和交流，掌握课文中出现的生词。3.让学生增强环保意识，学会爱护花草树木。教学内容词汇:gardengrasstreeflowertellaboutplantunclesunflower句型:Pleasetellusaboutthisplant.Arethereanysnakesinyourgarden?No,therearen’t.Therearenosnakes.教学活动01将学生分成四人一组，围绕一张桌子坐好。彼此谈谈自己家有什么花草，自己最喜欢什么植物，植物与人类有什么关系（教师可以进行简单讲解和引导）。02课前准备03教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。04教学过程Warm-up.01许多小学生家里养有花，因此，对于这个话题小学生都可以进行一番谈论。教师要注意控制时间，并注意将话题引向本节教学内容。03上课前，教师可以端一盆花或拿几张植物的图片，先让学生认识一下，并让学生尝试说出花或植物的名称（鼓励学生用英语说）。然后，问学生们自己家里种有什么花草，自己平时是否给花草树木浇水施肥。022.任务1的教学：（1）在进行上述活动的基础上，教师可出示手里预先准备的花或其他植物（或图片），如flower,grass,tree,plant等，引导和启发学生说出更多的植物名称。（2）教师拿出Lookandlisten的教学挂图，让学生认真看。然后，放录音，让学生仔细听，看图片中的人物都说了哪些话，分别提到哪些植物名称。（在学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。）0102教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的植物图片（或实物），问学生：Whatis/arethereinmyhand?引导学生用Thereis/are...句型回答。然后，再问：Arethereany...in...?进一步引导和启发学生用Yes,thereare.或No,therearen’t.Thereareno...进行回答。（跟学生对话与交流时，教师神态应轻松、自然，始终面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）让学生打开课本朗读Lookandlisten的内容。然后，将学生分成四人一组，根据课文中图片内容分别扮演不同角色，相互进行对话练习。①grass意思是“草”，是不可数名词，词尾不可加es。例如：Thegrassissogreen!Don’twalkonthegrass.②tellsomeoneaboutsomething意思是“告诉某人某事”。例如：Pleasetellusaboutthisplant,UncleWang.Don’ttellmeaboutit.③在UncleWang,UncleTom等中，单词的第一个字母应分别大写。④sunflower意思是“向日葵”，是个合成词，由sun（太阳）和flower（花）合成。教师要注意向学生适当介绍合成词，以便学生自己会根据各个单词学会猜测合成词的意思。再如：blackboard,classroom,classmate,birthday,basketball,football等。任务2的教学：教师放Listen,circleandsay的录音，先