精品教案：第6讲 《筑牢坚不可摧的钢铁长城》 (1).docxVIP

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）

教案

备课人

编写时间

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第六讲

执教者

年级

八年级

授课内容

筑牢坚不可摧的钢铁长城

教学目标

情感与价值观目标：知道人民军队在党的领导下取得一系列的伟大胜利，认同党对人民军队的绝对领导；结合人民军队战斗历史，感受人民军队的战斗精神和血性胆魄。

能力目标：了解我国推进国防和军队现代化建设战略安排“三步走”内容，懂得国防和军队现代化建设的重要性，自觉关心国防、热爱国防。

知识目标：理解建设一支强大的人民军队的必要性和重要性；明确中华民族伟大复兴需要人民军队提供坚强后盾和安全保障；知道人民军队由党缔造，在党的领导下，取得一系列伟大胜利。认同党和人民军队的绝对领导。

教学重点

教学难点

重点：建设政治过硬和本领高强的人民军队。

难点：新时代为什么要居安思危；建设强大的现代化人民军队。

教学方法

故事教学法、合作探究法、调查法

教学准备

相关课件、视频资料

教学流程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

思考：推进一个国家发展进步的因素有哪些呢？

我们以为是世界和平了！

却发现，原来是祖国强大了！其实，你会发现，世界上，国破家亡事件每刻都在发生，“八国联军”仍在肆意横行，他们不会改变海盗强盗的本性，总拿别人的血泪祭奠他们繁荣。

打开电视，饥饿、疾病、战争离我们并不遥远，

而我们，只不过多了一层“保护屏”。

问：生在中国的你，你会想到这个“保护屏”是什么？

积极思考老师的问题，然后回答。

认真听老师的介绍，感悟老师这段话的内涵，认真思考，回答老师的问题。

通过问题的设置，直接冲击学生对世界观的认知。

通过设置语言情境，让学生能对目前生活的状态有所思考，引入今天的课题。

强国必须强军

一、应对世界形势的必然要求

视频《国家相册》，感悟强国必须强军，军强才能国安。

出示：“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。”

--《司马法》

理解战争与和平的辩证关系。

强军的必要性

①阅读材料，钓鱼岛，南海问题，

②时政播报

③图片：阿富汗战争

④出示材料：二战后，美国挑起的战争及武器对比情况

⑤时政链接：美军撤兵阿富汗入台，中国的回应。

感悟、体会目前局部战争和地区冲突的存在，建设强大的人民军队是应对世界形势的必然要求。

德育渗透，提升学生的爱国情怀。

4、视频《30年前海湾战争让中国军队从中学到什么？》，让学生感悟世界新军事革命竞争推进我国军事现代化建设，建成世界一流军队。

二、中华民族复兴伟业的战略支撑

出示两个百年目标，思考:复兴之路的坚强后盾和安全保障是什么？建设强大人民军队和实现第二个百年奋斗目标有什么联系？

过渡：我们只有把人民军队建设成为世界一流军队，才能实现中华民族的伟大复兴。

观看视频，初步感悟体会强国必须强军，军强才能国安。

阅读材料，思考理解能战方能止战，准备打才可不必打，越不能打月可能挨打的战争与和平的辩证法。

读材料和时政播报，了解我国在和平时期，不能麻痹大意，必须居安思危，增强忧患意识，警惕战争的危险，明白我们仍面临着危险。

观看图片，了解阿富汗战争的情况，及感受战争给人们带来的痛苦。

阅读材料了解美军撤兵阿富汗的原因，结合时政链接

感悟中国强军的重要性。

观看视频分析和感悟世界新军事革命竞争要求推进我国军事现代化建设，建成世界一流军队。

结合两个百年目标，思考复兴之路的坚强后盾和安全保障是什么？建设强大人民军队和实现第二个百年奋斗目标有什么联系？

明确有把人民军队建设成为世界一流军队，才能实现中华民族的伟大复兴。

借用《读本》导语中的内容“国虽大，好战必亡”；天下虽安，忘战必危“设计两组话题，以“阿富汗变天”的新闻为主线索，用三组时政新闻，吸引学生注意力，引导学生学会从局部动荡观世界的不稳定，看国家复兴道路上重大风险挑战，使学生对当今的国际形势有更具体深入的认识。

通过资料的呈现，引发学生思考，从而进一步理解新时代维护国家统一、保持社会稳定的任务艰巨繁重，同时，提升学生的爱国情怀。

两条时政链接引发深度思考，从国际形势对我国发展、维护祖国统一、民族复兴的角度进行合作探究，引导学生在交流分享中理解建设一支世界一流军队是实现中华民的伟大复兴坚强后盾和安全保障。

军强才能国安

过渡：站在新的历史起点上，面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，坚定不移走中国特色强军之路，把新时代强军事业不断推向前进。

一.始终坚持党对人民军队的绝对领导

1、出示材料，思考：古田会议的光芒指的是什么？

2、时政播报、视频：感悟2020年新冠肺炎疫情发生后子弟兵总是义无反顾，奔向最危险的地方