四年级语文下册第八单元（教学课件）26.宝葫芦的秘密（节选）.pptxVIP

宝葫芦有什么秘密？;宝葫芦的秘密（节选）;主要作品:《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《大林和小林》《不动脑筋的故事》等。;;妖怪;冲;数葫芦;;;;;王葆

奶奶;王葆为什么想得到一个宝葫芦？;1;;默读课文，思考：文中的主人公王葆是一个怎样的孩子呢？在文中找出相关语句。;天真活泼;奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。;奶奶都会要求“我”做什么呢？“我”又是怎么做的？（朗读课文5—16自然段，找一找，画一画）;1;奶奶给王葆讲的关于宝葫芦的故事也很奇妙，读一读第15、16自然段，找出奶奶讲了哪几个宝葫芦的故事吧！;4.赵六掘地得到宝葫芦。;重组奶奶讲的《宝葫芦的故事》，感受童话的神奇。;;张三很善良，虽然自己很穷，但是还经常接济比自己更穷的人。一天早晨，他打开大门，发现一个白胡子老头躺在大门外的路上。他赶紧跑过去把老人扶到家里，给他倒热水喝，把家里仅有的馒头拿给他吃。老人喝了水、吃了馒头，恢复了力气，把身上的一个葫芦摘下来，送给张三。张三再三拒绝，但老人执意要把葫芦送给张三，张三只得收下葫芦。

夜里，葫芦散发出亮光，并说道：“主人，只要你说出想要的东西，我就可以满足你的要求！”张三喜出望外，他想：“我要吃水蜜桃。”于是立刻就有一盘水蜜桃。从此，他想要什么就会出现什么，善良的张三把东西分给同村的人，人们都跟着他过上了幸福的生活。;在《宝葫芦的秘密》这本书中，做梦、钓鱼等都会得到一个宝葫芦，就连在路上走也可能会得到一个宝葫芦。;默读19-21自然段，说一说：“我”遇到哪些困难，幻想宝葫芦会怎样帮助“我”？;我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦。;创编故事;我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝——宝葫芦。;;假如你拥有一个宝葫芦，会用它来做什么？;;当王葆真的得到了一个宝葫芦后，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。王葆的结局会怎样呢？有兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。;1.试着以文??的一个故事展开叙述，创编一个小故事。