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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

《劳动与技术》二年级上册教案

开学第一课

劳技课具体要求

一、认识书本和材料袋

1、分发材料袋

2、认识书本

3、认识材料袋

二、具体活动要求说明

1、确认一下材料袋里有哪些材料；

2、一学期所有活动需要的材料都在材料袋里，每次使用只能取需要的材料，其他材

料仍然不动；

3、上课学习工具要备好：剪刀、胶水或双面胶、彩纸、水彩笔等；

4、课前要提前准备好教科书和材料袋，不得随意那出袋中的材料玩耍；

5、如需要一些特殊的材料，老师带来，会在课前下发，不得随意乱动；

6、上课时，没有得到老师允许，不得动材料；

7、做手工时，请按照老师的要求步骤一步一步做，不会做的，可举手问老师，但不

得插嘴；

8、做好的手工作品要给老师看，选取做得最有特色的、美观的，会发奖品。

1、折扇

教学目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，教导学生要学会采用多种材料，

用各种不同的方法制作外形各异、美观的扇子。

教学过程：

一、谈话导入

小朋友，今天老师带来了两位新朋友：灵灵和巧巧。他们将陪伴我们的小朋友一起动

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《劳动与技术》二年级上册教案

手动脑！今天他们给小朋友带来了一个谜语：

一件东西生的怪，

轻薄像片小云彩。

烈日炎炎不用怕，

摇来清风人人爱。

（猜出的学生用手扇等动作。）

板书“小扇子”

二、探究学习

1、看一看，说一说：制作折扇需要哪些工具和材料。

2、提问：在我们一天的生活和学习中，哪些人的劳动给我们带来了方便？

三、实践体验

（1）观看折纸扇步骤，教师带领同学们一步一步折纸扇。

（2）交流说一说折纸方法。

（3）动动手，用七彩画笔让纸扇变漂亮。

四、交流评议

1、互相评一评，谁的纸扇最好看，最牢固。

五、教学后记（活动过程反馈）

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君子忧道不忧贫。——孔丘

《劳动与技术》二年级上册教案

2、纸盒

教学目标：了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。

第一课时

一、谈话导入

谈话：这节课我们来做一个小纸盒。

二、探究学习

仔细观察右图中的纸盒，说一说这个纸盒是什么形状。

三、实践体验

1、试一试，做一做：拿出一张A4白纸，试着折一个纸盒。

2、小结：折纸盒要看清步骤哦！

四、交流评议

根据自评和互评的结果，在空格上填上“优秀”、“良好”或“还需努力”。

五、拓展创新

尝试折叠下图中的纸盒。