新人教版八年级数学上册导学案全册.pdfVIP

数学导学案

课题11.1全等三角形的判定(-)(1)

一、学习目标

1、掌握全等形、全等三角形及相关概念全等三角形性质。

2、理解“平移、翻折、旋转”前后的图形全等。

3、熟练确定全等三角形的对应元素。

二、自学指导

自学课本P2—3页，完成下列要求：

1、理解并背诵全等形及全等三角形的定义。

2、注意全等中对应点位置的书写。

3、理解并记忆全等三角形的性质。

4、自学后完成展示的内容，20分钟后，进行展示。

三、展示内容：

1、相同的图形放在一起能够o这样的两个图形叫做o

2、能够的两个三角形叫做全等三角形。

3、一个图形经过—、、―后位置变化了，但形状大小都没有改变，即平移、翻折旋转前后

的图形o

4、叫做对应顶点。叫做对应边。叫做对应角•

5、全等二:角形的对应边___。相等。

6、课本P4练习1、2

1、如图1,AABC^ADEF,对应顶点是,对应角是,对

应边是———————————————————。

8、如图2,AABC^ACDA,ABCD,BCDA是对应边，写出其他对应边及对应角

9、如图3,AABN^AACM,NB=NC,AC=AB,贝ljBN=,/BAN=,=AN,=ZAMC.

10、如图，△ABCg/\DEC,CACD,CBCE是对应边，ZACD

NBCE相等吗？为什么？

1.2三角形全等的判定2（）

-、学习目标

1、掌握三角形全等的判定S（SS）

2、初步体会尺规作图

3、掌握简单的证明格式

二、自学指导

认真阅读课本P6—8页，完成下列要求：

1、小组讨论探究1。（1）满足一个或两个条件的两个三角形是否全等。2（）满足3个条件时，两个三角形

是否全等。注意分类。

2、小组讨论探究2,交流合作，初步体会尺规作图（具体按第7页画图步骤）

3、掌握三角形全等的判定之一S（SS）

4、自主学习例1,初步体会证明的基本过程，并会利用判定S（SS）进行简单的推理，注意过程格式。

5、利用判定S（SS）作一个角等于已知角，具体按第8页作法的具体步骤。

6、自学后完成展示的内容，20分钟后，进行展示。

三、展示内容：1、P8,练习

2、如图，AB=AD,CB=CD,求证：ZkABC会△△!）€.人

3、如图C是AB的中点，AD=CE,CD=BE,/\/\

求证：△ACDgZXCBE/\/\

如图，AD=BC,AC=BD,

求证：(1)ZDAB=ZCBA(2)ZACD=ZBDC

5、如图,已知点B、E、C、F在同一条直线上,

AB=DE,AC=DF,BE=CF,

求证：(1)AABC^ADEF

(2)AB/7DE

1.2全等三角形的判定3（）

-、自学目标：

1、会画•个三角形与已知三角形全等（根据两边与夹角对应相等）

2、理