物理《滑轮及其应用》.pptVIP

图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。如果用26牛的拉力，匀速提起50牛的物体，不计绳重和摩擦，滑轮A重牛。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。如图5所示甲、乙两个装置，已知：A重100牛，A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲=牛，F乙=牛请您帮忙抓住，我到楼上接袋子。救命！啊？你怎么上来了！好的，唉，唉唉.......这是怎么回事？为什么会出现这种情况？不能省力可以改变力的方向可以省力不能改变力的方向定滑轮动滑轮如何既省力又能改变力的方向把定滑轮和动滑轮一起来用，不就行了吗？定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；01于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．02而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．03由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法?小组讨论G由一个定滑轮和一个动滑轮组成。1：滑轮组FFFGGG实验结果：12F＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3经行实验收集数据使用滑轮组提升物体（匀速）实验结论：滑轮组可以省力，但费n倍距离滑轮组F拉=1／nG物S=nh绳子端移动的距离物体上升的距离与动滑轮相连的绳子段数01.h02.物体升高h相当于绳子少了3h，则绳子端在相等的时间移动的距离为3h实验结论在不考虑绳子与滑轮组的摩擦力，动滑轮重力的情况下S=nh滑轮组中拉力的大小和承担物体重力的绳子段数（即与动滑轮相连的绳子段数）有关在不考虑绳子与滑轮组摩擦力，而考虑动滑轮重力的情况下S=nh滑轮组滑轮组的特点在不计摩擦时，所用动力是物体和动滑轮总重的n分之一，动力通过的距离s是阻力通过距离h的n倍FG物+G动n绳子根数（n）：与动滑轮直接接触的绳子根数snh例题反馈：如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。解：F=—=50NG2020103看是否直接与动滑轮相连一条规律：当股数n为奇数时，绳子的一端从动滑轮开始连；当股数n为偶数时，绳子的一端从定滑轮开始连奇动、偶定从里向外判断依据：第二节滑轮及其应用复习引入画出下面杠杆的力臂：OF1F2L1L2OABGF如图，OA＝AB，请计算出F＝＿＿＿G。为什么力的方向与运动方向相反红旗还可以顺利升起呢？奥妙在哪？庄严的一刻大家对这一现象有没有疑问？01五星红旗是向什么方向运动的？02旗手施加给五星红旗的力向什么方向？03向上04向下05滑轮轴01带凹槽的轮02滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子03滑轮的定义：周边有槽，能绕轴转动的小轮起重机吊臂上的滑轮尝试采用绳，一个滑轮，铁架台将勾码提到高处，你有什么方法？细线滑轮钩码铁架台动滑轮和定滑轮你使用的哪种方法？这两种方法有什么不同呢？动滑轮定滑轮方案一方案二实物图定滑轮轴固定不动的滑轮动滑轮轴随物体一起运动的滑轮滑轮的分类（09温州）下列各图中利用了动滑轮的是（）D这两种方案有什么共同点和区别思考共同点 区别 都使物体向上运动通过实验科学探究提出问题：研究使用定，动滑轮将物体竖直向上提升过程中，用力大小、方向，移动距离与物重、物体上升距离之间的关系。猜想与假设制定计划设计实验弹簧测力计测量物重和力的大小尺子测量力移动的距离和物体移动的距离进行实验收集数据使用定滑轮提升物体（匀速）实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。定滑轮F拉=G物S=h绳子端移动的距离物体上升的距离经行实验收集数据使用动滑轮提升物体（匀速）实验结论：动滑轮可以省一半力，但费一倍距离，不能改变力的方向。动滑轮F拉=1／2G物S=2h绳子端移动的距离物体上升的距离忽略动滑轮的重力和绳子与动滑轮，定滑轮之间的摩擦力040301动滑轮F拉=1／2（G物+G动滑轮）S=2h物体上升的距离绳子端移动的距离忽略绳子与动滑轮，定滑轮之间的摩擦力，考虑动滑轮的重力021，使用定滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向F拉=G物S绳=h物2，使用动滑轮可以省一半的力，但浪费一倍的距