生物圈是所有生物的家多媒体教学课件.pptVIP

五、霍尔特(Holt)双参数线性指数平滑法六、布朗二次多项式指数平滑法差分——指数平滑法1、一阶差分—指数平滑法设时间序列：一阶差分序列：2、二阶差分—指数平滑法生物圈是所有生物的家复习：第二章知识梳理一、生物圈生物圈是所生物的家二、环境对生物的影响三、生物对环境的适应和影响四、生态系统五、生物圈是最大的生态系统知识梳理—生物圈是所有生物的家生物圈定义地球表层全部生物及其生存环境的总称范围大气圈底部水圈的大部岩石圈表面为生物的生存提供基本的生活条件作用知识梳理—生物圈是所有生物的家环境对生物的影响非生物因素生物因素定义生物间的关系探究实验光、温度、水、空气等影响某种生物生活的其他生物捕食关系竞争关系合作关系一般实验对照实验光对鼠妇生活的影响知识梳理—生物圈是所有生物的家生物对环境的适应生物对环境的影响探究植物对空气湿度的影响生物对环境的适应和影响知识梳理—生物圈是所有生物的家生态系统定义一定地域内,生物与环境形成的统一整体组成生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、空气、水等食物链与食物网营养结构生态系统具有一定的自动调节能力知识梳理—生物圈是所有生物的家多种多样的生态系统生物圈是一个统一的整体生物圈是最大的生态系统备考兵法生物圈是地球表面生物可以生存的空间范围，以海平面为基础，向上约10km高度，向下约10km的深处，不同生物分别生活在不同的区域内。对生物圈容易产生错误的认识，认为生物圈仅指地面以上部分，或者认为每种生物广泛地分布在生物圈和各个层面上。实际上，任何生物都只能在一定的环境内生活。生物圈为生物提供的基本条件包括：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。一、弄清生物圈的组成和范围，了解生物圈为生物的生存提供基本条件备考兵法（1）环境对生物的影响：生物与环境的关系是本章的重点之一。通过对生物与环境关系的分析，才能准确判定是哪种因素起主要作用。同学们最易错误地认为环境仅是由非生物因素组成的。其实，对某一种生物个体来说，有空气、水、温度等非生物的因素要影响它的生活，还有与该生物有关系的同种或不同种生物也可能影响这个生物的生活，所有这些都构成了这种生物的环境因素。二、联系生活实际，具体分析生物与环境的关系备考兵法（2）生物对环境的适应和影响：生物的适应方式体现在形态、结构、生理和行为等各个方面与其生存的一定环境相适应。生物适应环境是普遍存在的，这种适应是相对的，不是绝对的，也不是永久的。环境中的生物因素和非生物因素都影响着生物，生物能适应一定的环境,还能影响甚至改变环境，它们是统一的、不可分割的整体。二、联系生活实际，具体分析生物与环境的关系备考兵法三、用具体的事例来理解和巩固生态系统的相关内容(1)理解生态系统的概念要注意三个关键词:①一定的地域；②生物；③环境。仅有生物不能叫生态系统。(2)生态系统的组成:生产者阳光分解者生物部分+非生物部分温度消费者空气、水等备考兵法三、用具体的事例来理解和巩固生态系统的相关内容(3)注意:在表示食物链时,起始端必须是植物即生产者,生产者和消费者之产以箭头相连,箭头指向下一级的消费者。箭头两端的生物之间是捕食关系。越靠近食物链起始端的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少；越靠近食物链末端的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多。备考兵法三、用具体的事例来理解和巩固生态系统的相关内容(4)生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。食物链中一种生物数量骤变，与之有直接营养关系的生物数量必然有增减。只要不超过自动调节能力，其数量就不会一直减少或一直增加，最后总要达到一种动态平衡。在生态系统中，生物种类和数量越多、食物网结构越复杂，调节能力越强。考点聚焦考点1、生物圈：能说出生物圈的组成和范围。生物圈为生物的生存提供的基本条件。考点2、环境对生物的影响：能分析影响生物生活的各种生物因素和非生物因素，正确判定生物与生物之间的关系。考点3、生物对环境的适应和影响：能分析生物对其所生存的环境表现出的各种适应方式，明确生物对环境有一定影响。考点4、生态系统：能正确判定生态系统及各部分组成。分析各组成部分之间的关系。识记巩固1、关注地球，就是关注我们和其他生物的家——生物圈，它包括_________的底部、__________的大部和__________的表面。2、生物圈为生物的生存提