【生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2课时课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

;01;04;【体验假说】;(2)每个小桶中代表D和d的小球数量一定相等吗？;;①彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈____________。

②彩球组合类型的数量比代表显、隐性性状数量比：显性∶隐性≈_____。;1.如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，则高茎与矮茎的数量比一定为3∶1吗？;讨论：

将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果比较，你认为孟德尔的假说是否合理？;05;五、对分离现象解释的验证;测交后代;配子;科学方法——假说-演绎法;发现问题：无论正交和反交，F1都表现高茎，F2出现性状分离，分离比接近3:1;;例1.假设你正在一个花卉生产基地工作。有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这样的花卉新品种。当你知道这种花是自花传粉以后，将这株开紫花的植株的种子种下去，可惜的是，在长出的126株新植株中，却有36株是开白花的，这当然不利于商品化生产。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？请你写出解决这一问题的实验方案，与同学交流，看谁设计的方案更简捷。;六、分离定律;六、分离定律;六、分离定律;（孩子患病与患病孩子）一对表现正常的夫妇，他们的父母都正常，但夫妇二人都有一个患白化病(常染色体隐性遗传)弟弟，这对夫妇

生一个患病孩子的概率为：，

生一个男孩患病的概率为：，

生一个患病男孩的概率为：，;课堂小结