融合与拓展：高中物理教学中STS教育的深度实践与探索.docx

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，科学技术迅猛发展，深刻地改变着人们的生产生活方式，从智能手机的普及让信息传播变得即时高效，到人工智能技术在医疗、交通等领域的广泛应用，无一不彰显着科技的巨大影响力。科学技术已然成为推动社会进步的核心动力，在此背景下，社会对人才的科学素养提出了更高的要求。人才不仅要具备扎实的科学知识，还需拥有将知识应用于实际的能力，以及对科学技术与社会关系的深刻理解。

高中物理作为一门基础自然科学课程，承担着培养学生科学素养的重要使命。然而，传统的高中物理教学存在诸多弊端。在教学目标方面，过度侧重于知识的传授，单纯以高考为导向，片面追求学生的考试成绩，而忽视了学生综合能力