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2025-02-23 发布于广东
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构建中职学生综合素质多元评价模式

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（1）当前教育评价体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（2）中职教育的重要性与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（3）综合素质评价模式的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（1）明确评价目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（2）设计评价方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（3）提出实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（1）文献综述法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（2）案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（3）问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（4）访谈法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（5）数据分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

二、理论基础与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1综合素质评价理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（1）综合素质评价定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（2）综合素质评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（3）综合素质评价模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2多元智能理论在评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（1）多元智能理论简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（2）多元智能理论在综合素质评价中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3评价模型的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（1）科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（2）系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（3）操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（4）动态性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、中职学生综合素质评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1知识技能评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（1）专业知识掌握情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（2）专业技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（3）创新能力与实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2德育素质评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（1）思想道德素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（2）社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（3）团队协作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3身心素质评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（1）身体素质．．．．．

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