23《黄继光》说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

23《黄继光》说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文四年级下册《黄继光》一文。文章讲述了抗美援朝战争中，我国志愿军战士黄继光舍身堵枪眼的英勇事迹，旨在激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级已经接触过一些英雄人物的故事，如《孔繁森》、《雷锋》等，这些故事为学生理解黄继光的英雄行为奠定了基础。本节课将引导学生深入理解黄继光的英雄品质，培养学生的爱国主义精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习《黄继光》的故事，提升学生的文化自信，增强民族自豪感；其次，引导学生通过阅读和分析，提高信息提取和整合能力；再者，培养学生爱国主义情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心；最后，通过合作学习，锻炼学生的团队协作能力和沟通表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确黄继光的英雄事迹和其背后的精神内涵。

-通过文本理解，掌握文章的叙述方式和人物描写技巧。

-培养学生通过具体事例感悟爱国情感，树立正确的价值观。

2.教学难点：

-深入理解黄继光舍身堵枪眼的英勇行为背后的心理活动，体会英雄的牺牲精神。

-分析文章中的修辞手法，如对比、排比等，理解其在表达英雄形象中的作用。

-学生在理解战争背景和英雄人物情感时可能存在的困难，需要通过引导和讨论帮助学生突破。

-将英雄精神与学生的日常生活相结合，引导学生思考如何在日常生活中践行爱国主义。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《黄继光》文本。

-课程平台：班级电子白板、学校图书馆资源库。

-信息化资源：黄继光英雄事迹的影像资料、相关历史背景资料。

-教学手段：实物模型展示（如军装、枪械等）、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示黄继光的英勇形象图片，提问学生：“你们知道这位英雄是谁吗？他做了什么让我们感到自豪？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的英雄人物故事，如雷锋、孔繁森等，讨论他们身上的英雄品质。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《黄继光》一文的背景、情节和人物形象，引导学生理解黄继光的英勇事迹和牺牲精神。

-举例说明：通过讲述黄继光舍身堵枪眼的细节，让学生感受英雄的伟大和无私。

-互动探究：分组讨论黄继光的英雄行为对当代青少年的启示，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分角色朗读课文，感受人物的情感变化，体会黄继光的英雄品质。

-教师指导：教师巡视指导，纠正学生的朗读错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调黄继光的英雄事迹和爱国精神，鼓励学生在生活中践行爱国主义。

-学生反思：学生分享自己的学习感受，谈谈黄继光英雄事迹对自己的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：让学生阅读《黄继光》一文，深入理解英雄的品质和精神。

-撰写心得：要求学生写一篇关于黄继光的英雄事迹的心得体会，表达自己的敬佩之情。

-家长配合：鼓励家长参与学生的作业完成，共同培养学生的爱国主义情感。

6.拓展活动（约10分钟）

-角色扮演：组织学生进行黄继光事迹的角色扮演，让学生身临其境地感受英雄的英勇无畏。

-知识竞赛：开展以黄继光为主题的课堂知识竞赛，巩固学生对英雄事迹的记忆和理解。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握程度，为今后的教学提供借鉴。

-学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，为改进教学提供参考。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-抗美援朝战争历史资料：介绍抗美援朝战争的起因、经过和重要战役，如长津湖战役、上甘岭战役等。

-黄继光生平事迹：收集黄继光的生平简介、成长经历以及他在战场上的英勇表现。

-烈士纪念馆资料：提供国内各地烈士纪念馆的信息，包括展览内容、参观路线等。

-爱国主义教育影片：推荐与黄继光事迹相关的电影或纪录片，如《英雄儿女》、《上甘岭》等。

2.拓展建议：

-组织学生参观烈士纪念馆，实地感受英雄事迹，增强爱国主义情感。

-鼓励学生阅读抗美援朝战争的历史书籍，深入了解战争背景和英雄人物。

-开展主题班会，让学生分享自己了解的英雄事迹，互相学习，共同成长。

-设计以黄继光事迹为主题的作文比赛，提高学生的写作能力和表达能力。

-组织学生观看爱国主义教育影片，通过视听感受，深化对英雄事迹的理解。

-邀请老红军或相关历史专家来校讲座，让学生近